Jean piaget Psic


INTRODUCCIÓN:
Jean Piaget fue un personaje destacado dentro de la historia de la psicología ya que fue capaz de sistematizar de una manera minuciosa todas las etapas por las que atraviesa un niño en su crecimiento madurativo con respecto al conocimiento incluyendo así a la percepción, la inteligencia, el pensamiento y el lenguaje. No dejó de lado sin embargo lo inherente al juego y dibujoinfantil, como así también hubo una preocupación en él por lo afectivo y social.
Piaget ha dedicado gran parte de sus investigaciones a teorizar sobre “cómo se pasa de un estado de menor conocimiento a uno de mayor conocimiento”. Su interés por la psicología y en especial por la psicología infantil surge al querer estudiar en la historia del sujeto la supuesta evolución que habría sufrido la ciencia ypor ende, la construcción del conocimiento humano.
Piaget va a incluir a sus obras los diferentes aportes de la Gestalt o la psicología de la forma.
Sus máximos representantes van a ser: Wertheimer, Kohler y Koffka.
Sus principales aportes se van a basar en los elementos de la realidad los cuales no van a ser entidades aisladas sino que están integradas en una totalidad(el sujeto capta primero latotalidad y luego las partes a partir de un proceso de abstracción y análisis)
Su postulado: “El todo es más que la suma de sus partes”.
Podemos ver como se observa un peso cuantitativo importante de los principios de la Gestalt en la obra de Piaget, especialmente en la de carácter teórico o de síntesis. Por otro lado, el estudio cualitativo indica que la influencia de la Gestalt se muestra entres aspectos: aspectos conceptuales de la Gestalt; la explicación perceptiva de la Gestalt, con el enunciado en las distintas leyes o principios; y último aspecto, se centra en los estudios gestálticos de la inteligencia. En cada uno de estos aspectos se han puesto de manifiesto tanto los puntos de acuerdo y desacuerdo mostrados por Piaget, como la aportación que cada uno de ellos ha supuesto a lagénesis de la propia teoría piagetiana.











CAPÍTULO 7
Teoría de la Gestalt en la psicología contemporánea; ejes centrales percepción e inteligencia (Jean Piaget).
En este estudio nos interesan dos dominios fundamentales de la Gestalt.
El primero es que “todo proceso que corresponde a la percepción o a la inteligencia se caracteriza por una marcha hacia un equilibrio”.
El segundo principioesencial es que la forma del equilibrio consisten en estructuras totales caracterizadas por leyes que provienen de la totalidad como tal y no de elementos aislados preexistentes.
Conservaremos plenamente ambas nociones, pero tendremos en cuenta las formas de equilibrio o estructuras de conjunto, descriptas por la ´sicología de la forma como algo incompleto: son válidas en ciertos dominios,mientras que en otras nos parecen ceder su lugar a diferentes estructuras de conjunto que no han sido previstas por la teoría inicial de la forma.
Teoría de la Inteligencia.
Los teóricos de la Gestalt han partido de la percepción aun cuando hayan ocupado el estudio de la inteligencia. Pero sucede que las percepciones constituyen totalidades no aditivas y esencialmente irreversibles en el sentido lógicode la palabra. Como tales corresponden a ciertas formas físicas, es decir, a sistemas irreversibles caracterizados por sus desplazamientos de equilibrios, en los cuales cada parte subordina constantemente al todo siguiendo un método de composición no aditivo; en este caso la Gestalt se puede definir precisamente por su carácter esencialmente no aditivo.
Cuando los teóricos llegaron al estudio dela inteligencia utilizaron también el mismo modelo que tenían de percepción. Al concebir a la inteligencia como una reestructuración o el pasaje de una estructura menos buena a una mejor, han supuesto que todas estas perceptivas o intelectuales obedecían las mismas leyes generales.
La inteligencia obedece también a las leyes de equilibrio, de totalidad, pero no las mismas estructuras que existen...