Jean Piaget Y Las Etapas Del Cognitivismo Zalapa
Páginas: 2 (266 palabras)
Publicado: 12 de junio de 2015
Jean Piaget y las etapas del cognitivismo.
Sus teorías se basan en el cognitivismo el cual tiene que ver con las diferentes etapas que se comienzan a desarrollara partir de los reflejos innatos, mismos que se desarrollan durante la infancia y cambian a complejas estructuras intelectuales en la adolescencia misma que se veránreflejadas en la vida adulta de una manera más concreta. García E.(2001)
Las etapas del desarrollo cognitivo se dividen en cuatro las cuales han sidoclasificadas en: sensomotora, que comienza desde los 0 hasta los 24 meses; pre operacional, se caracteriza desde los 2 a los 7 años; operaciones concretas de 7 a 11 años;operaciones formales, de 11 años en adelante; Durante estas etapas el desarrollo estadios en los se hacen diferenciar y tienen sus características en cada etapa.
Tenemoscomo ejemplo que durante la etapa sensomotora la conducta del niño es esencialmente motora o basada en movimientos, pre operacional se distingue como la etapa delpensamiento y del lenguaje, operaciones concretas los procesos de razonamiento lógico y el aspecto social son principales características, operaciones formales en estaetapa se logra la abstracción de conocimientos correctos o reales, surge el razonamiento lógico inductivo y deductivo Maldonado G.(2004)
En relación a la teoríacognitiva de Piaget, la división del desarrollo cognitivo, las cuales son los tipos de conocimientos que se obtienen en cada etapa a lo largo del desarrollo del ser,toda la teoría cognitiva se explica de una manera sencilla y el cómo puede ser aplicada en cada una de sus etapa para lograr la plenitud del desarrollo cognitivo.
Sus teorías se basan en el cognitivismo el cual tiene que ver con las diferentes etapas que se comienzan a desarrollara partir de los reflejos innatos, mismos que se desarrollan durante la infancia y cambian a complejas estructuras intelectuales en la adolescencia misma que se veránreflejadas en la vida adulta de una manera más concreta. García E.(2001)
Las etapas del desarrollo cognitivo se dividen en cuatro las cuales han sidoclasificadas en: sensomotora, que comienza desde los 0 hasta los 24 meses; pre operacional, se caracteriza desde los 2 a los 7 años; operaciones concretas de 7 a 11 años;operaciones formales, de 11 años en adelante; Durante estas etapas el desarrollo estadios en los se hacen diferenciar y tienen sus características en cada etapa.
Tenemoscomo ejemplo que durante la etapa sensomotora la conducta del niño es esencialmente motora o basada en movimientos, pre operacional se distingue como la etapa delpensamiento y del lenguaje, operaciones concretas los procesos de razonamiento lógico y el aspecto social son principales características, operaciones formales en estaetapa se logra la abstracción de conocimientos correctos o reales, surge el razonamiento lógico inductivo y deductivo Maldonado G.(2004)
En relación a la teoríacognitiva de Piaget, la división del desarrollo cognitivo, las cuales son los tipos de conocimientos que se obtienen en cada etapa a lo largo del desarrollo del ser,toda la teoría cognitiva se explica de una manera sencilla y el cómo puede ser aplicada en cada una de sus etapa para lograr la plenitud del desarrollo cognitivo.
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