Jean piaget

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
EPISTEMOLOGÍA
GRUPO 1
LAURA AMADOR SÁENZ
14 DE MARZO DE 2012

PIAGET, Jean. “Capitulo: El origen sensorial de los conocimientoscientíficos. En La epistemología genética.” Editorial Debate. Madrid, España, 1986. PP. 176
Siguiendo a Aristóteles y a las múltiples variedades de empirismos, ha pasado a ser un ligar común en la mayoríade los círculos científicos el sostener que todo conocimiento procede de los sentidos y es resultado de una abstracción a partir de los datos sensoriales. [85]
Piaget nos dice a través de esteestadio que el conocimiento no se abstrae mediante los sentidos en su totalidad y que este supuesto es totalmente un mito. “…El conocimiento nunca procede de la sensación sola, sino de aquello que laacción añade a este dato.” Donde el dato es lo captado por los sentidos y la acción es la forma de percibir o el sentido que le da cada ser humano a ese dato. “…la sensación o la percepción operan siempreen los estadios elementales de formación de los conocimientos, pero nunca operan solas.”
Como antecedente al planteamiento de su problema, Piaget nos dice que en la psicología clásica distinguíanentre las sensaciones y las percepciones, donde las primeras las entendían como a las cualidades, a los elementos previos y las segundas referidas a los objetos, una síntesis secundaria. En laactualidad nos dice él, ya no es así, la percepción ahora pasa a ser el estructurador y las sensaciones están estructuradas de percepciones. “…la percepción no es un compuesto de sensaciones sino unacomposición inmediata de estas.”
La hipótesis de Piaget es la siguiente; nuestros pensamientos no provienen únicamente ni de la sensación ni de la percepción, sino de la totalidad de la acción conrespecto de la cual la percepción solo constituye la función de señalización…lo propio de la inteligencia no es contemplar, sino “transformar”.
Plantea 2 formas de transformar el objeto de estudio:...