jean piaget

Teoría del procesamiento de la información
— Es una teoría que surge a los años 70, procede como una explicación sociológica del aprendizaje.
— Los teóricos del procesamiento de la informacióncritican la teoría del desarrollo de Piaget, planteando que las etapas se diferencian no cualitativamente, sino por capacidades crecientes de procesamiento y memoria.
— Las teorías del procesamientode la información se concentran en la forma en que la gente presta atención a los sucesos del medio, codifica la información que debe aprender y la relaciona con los conocimientos que ya tiene,almacena la nueva información en la memoria y la recupera cuando la necesita.
— El procesamiento de la información afirma que los sujetos construyen sus propios conocimientos a partir de sus estructuras yprocesos cognitivos sin explicar cómo se construyen esas estructuras y procesos iniciales.


Elementos estructurales
— REGISTRO SENSITIVO:
Que recibe información externa e interna.
— MEMORIAA CORTO PLAZO:
Breves almacenamientos de la información seleccionada.
— MEMORIA A LARGO PLAZO:
Organiza y mantiene disponible la información por más tiempo.
Categorías del procesamiento
—ATENCIÓN:
Recibe, selecciona y asimila los estímulos.
— CODIFICACIÓN:
Simboliza los estímulos según estructuras mentales propias (físicas, semánticas y culturales)
— ALMACENAMIENTO:
Retienede forma organizada los símbolos codificados.
— RECUPERACIÓN:
Uso posterior de la información organizada y codificada.

Ventajas de la teoría

— Recupera la noción de la mente.
— Reintegrala información subjetiva como un dato útil a la investigación.
— Da un lugar preferencial al estudio de la memoria activa como explicación básica de la elaboración de la información y de laactividad humana.

TEORÍA SOCIO HISTÓRICA DE L.S. VIGOTSKY
Características :

— La teoría de Vigotsky se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el...