Jean Piaget

Curso Nivelatorio Lectoescritura.
Luis Alexander Torres Aguirre- Ing. Electrónica
27/08/2014
Jean Piaget
Jean Piaget Neuchatel (Suiza) 9 de agosto de 1986, Ginebra 16 de septiembre de 1980.supadre, historiador de profesión, influyo en Piaget desde niño poniéndolo en contacto con la naturaleza. Le atrae la biología y la zoología, a la edad de diez años escribe el primero de sus trabajostitulado “El gorrión albino” y en 1911 un artículo acerca de los moluscos. Desde entonces, la fortaleza académica de Piaget se ve enriquecida con la filosofía, a la cual dedica varios años de suadolescencia.
Piaget crea la teoría llamada por él mismo constructivismo genético en la que considera de suma importancia el orden biológico en el desarrollo sociológico y de lenguaje del niño. Sus aportes ala teoría de la comunicación se evidencian en el proceso como tal, es decir, en el lenguaje que se desarrolla a la par con el conocimiento, el cual se da como un mecanismo con dos componentes: laacomodación y la asimilación. De esta manera el constructivismo genético explica la aparición del lenguaje oral.
Esta teoría se basa en unos periodos:
1. Periodo sensitivo-motor (de 0 a 2 años): Deacuerdo con la teoría de Piaget, los niños nacen con "esquemas de acción" básicos. Este periodo es definido como el momento en que los niños usan los esquemas de acción para "asimilar" información sobreel mundo.
2. Periodo pre-operacional (entre los 2 y 7 años): En este periodo el lenguaje de los niños hace un progreso rápido. El desarrollo de sus esquemas mentales los deja "acomodar" rápidamentenuevas palabras y situaciones. Durante este período, el lenguaje a menudo muestra instancias de lo que Piaget llama "animismo" y "egocentrismo".
3. Periodo operacional (de 7 a 11 años y de 11 añoshasta la adultez): De acuerdo con Piaget, el desarrollo del lenguaje infantil en esta etapa revela el cambio de su pensamiento desde la inmadurez a la madurez, y desde la ilógica a la lógica.
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