Jean Pierre y su contribuci n al desarrollo humano

FACULTAD DE PSICOLOGIA




INTRODUCCIÓN A LA VIDA PROFESIONAL




Profesora: GINA MARCELA ORDOÑEZ




Estudiante NERCY ORTIZ PALADINES









UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
SEDE NEIVA
AÑO 2015
Jean Pierre y su contribución al desarrollo humano.
En el siguiente trabajo abordaremos la teoría del desarrollo cognitivo elaborada por primera vez por el ilustre y destacado psicólogo suizoJean Piaget quien pensaba que la infancia del hombre juega un papel primordial y activo en el crecimiento de la inteligencia, y que el niño aprende a través de hacer y explorar continuamente. La teoría del desarrollo intelectual se centra en la percepción, la adaptación y la manipulación del entorno que le rodea. Piaget lo explica en forma de periodos o estadios y en cada de estos periodos sehablara de la evolución del ser humano desde que nace hasta cuando se desarrolla, la cual se realiza en un proceso lento y paulatino.
Y en resumen se habla de cómo el ser humano logra aprender a través de un sin fin de etapas y métodos, todas las cosas que necesita saber para comenzar a valerse por sí mismo.
En la descripción de estas me regiré por los estudios del famoso psicólogo Jean Piaget. Estosestudios nos hacen ver que el niño piensa distinto que el adulto, y que solo lentamente, por un proceso de adaptación al ambiente, llega a un desarrollo total de sus capacidades intelectuales. La infancia del hombre dura mucho más que la infancia de los animales, ya que el hombre claramente tiene mucho más que aprender.
Jean William Fritz Piaget, fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo,creador de la epistemología genética, entendiendo epistemología como la investigación de las capacidades cognitivas y genética entendida como las investigación de la génesis del pensar humano, famoso por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia, su influjo en el campo del desarrollo humano está orientado principalmente en el desarrollocognitivo o del pensamiento.
La teoría del desarrollo de la inteligencia, de Piaget presupone la maduración del organismo y la influencia del medio social. Además va unida con el desarrollo de la afectividad. De acuerdo con Piaget, nuestros procesos de pensamiento cambian de manera radical, aunque con lentitud, del nacimiento a la madurez.
A continuación se explicara algunos conceptos clave parapoder entender su teoría
La maduración: es muy importante ya que supone, el desenvolvimiento de los cambios Biológicos que están programados a nivel genético en cada ser humano desde la concepción.
La actividad: con la maduración física se presenta la creciente necesidad de actuar en el entorno y aprender de éste. Conforme nos desarrollamos también interactuamos con las personas que nos rodean.Según Piaget, nuestro desarrollo cognoscitivo se ve influido por transmisión social o el aprendizaje de otros.
La organización: Las personas nacen con una tendencia a organizar sus procesos de pensamiento en estructuras psicológicas. Estas estructuras psicológicas son nuestros sistemas para comprender e interactuar con el mundo. Las estructuras simples se combinan y coordinan para ser más complejasy, como consecuencia más efectivas. Es evidente que también pueden utilizar cada estructura por separado. Piaget denominó a estas estructuras esquemas.
Los esquemas son elementos de construcción básicos del pensamiento. Son sistemas organizados de acciones o pensamiento que nos permiten representar de manera mental o pensar acerca de los objetos y eventos de nuestro mundo.
La adaptación: Laspersonas heredan la tendencia de adaptarse al entorno. Piaget creía que desde el momento del nacimiento una persona comienza a buscar maneras de adaptarse de modo más satisfactorio. En la adaptación participan dos procesos básicos: asimilación y acomodación.
La asimilación: tiene lugar cuando las personas utilizan sus esquemas existentes para dar sentido a los eventos de su mundo. La asimilación...