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PLANIFICACION DIDACTICA CURRICULAR: BLOQUE 1º
AREA: LENGUA Y LITERATURA AÑO DE BÁSICA: Séptimo FECHA: del 1º de octubre al 29 de octubre.
TITULO: Adoptemos una planta \ ¿QUIEN SOY?
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AÑO: Disfrutar desde la función estética del lenguaje, diferentes textos literarios y expresar sus emociones mediante el uso adecuado de losdistintos recursos literarios.
OBJETIVOS ESPECIFICOS: Comprender, analizar y producir biografías, autobiografías con propiedades textuales dando importancia y función comunicativa.
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Escuchar, hablar, leer y escribir para la interacción social.
EJE DE APRENDIZAJE: Leer y escribir.
EJE TRANSVERSAL: El buen vivir – La formación de una ciudadanía democrática.
BLOQUECURRICULAR: Nº 1 Biografía y autobiografía.

EJES DE APRENDIZAJE
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
CONOCIMIENTOS
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACION



ORIENTACIONES METODOLOGICAS Y DIDACTICAS
RECURSOS


ESCUCHAR
























HABLAR

















LEERESCRIBIR






















TEXTO
Escuchar :Escuchar y observar biografías variadas en función de la comprensión e interpretación de información específica desde la valoración de otras perspectivas de vida























Hablar: exponer biografías y autobiografías orales adecuados
Con la estructura y el desarrollo eficaz del discurso.Leer: Comprender las biografías y autobiografías escritas desde el contenido del texto y la jerarquización de ideas al constatar con otras experiencias de vida.









Escribir: Investigar i producir biografías variadas desde la selección crítica de personajes y la valoración de sus acciones





















Texto: Escribirtextos autobiográficos adecuados con las propiedades del texto y los elementos de la lengua desde el análisis de las variaciones lingüísticas, en función de reflexionar sobre sus experiencias personales.


Biografía y autobiografía.

Biografía familiar.
Pag.32






















Biografías y autobiografías orales.
Discurso.Claves para escribir.
Biografía
Pg.10 y 11

Biografía de José Mejía Lequerica.
Pg.12 a 14

Estructura de la biografía.
Pg. 15

Biografías y autobiografías.

Planificación de la autobiografía pg.20 -22

Escritura de la autobiografía pg.31








Adverbios de modo.pg.23

Adverbios no connotativos pg. 25-26

Adverbios numerales ordinales. pg.27Las preposiciones pg.28-29

Conjunciones e interjecciones pg.30
PROCESO:
(P. Lógico y crítico)
RECONOCER: La situación de comunicación en diversas biografías (quién emite, qué, a quién, para qué, a qué se refiere).
SELECCIONAR: Distinguir las palabras relevantes (nombres, verbos frases, clave) empleados en la biografía.
ANTICIPAR: activar toda la información que se tiene sobre un tema opersona. Anticipar lo que se va a decir a partir de lo que ya se a dicho .Prever el tema ,el lenguaje y el estilo del discurso
INFERIR: extraer información del contexto comunicativo, papel del emisor y receptor, tipo de comunicación .Discriminar las palabras nuevas que se agregan en la biografía.
INTERPRETAR: comprender el significado global, el mensaje, ideas principales .Notar lascaracterísticas del discurso: la voz, vocalización, grave\aguda, actitud del emisor, ritmo, velocidad, pausas y entonación.
RETENER: Utilizar los diferentes tipos de memoria ( visual, auditiva )para retener información

TAREAS:
Organizar ideas para realizar biografías (P. lógico).
-comparar características de biografías y autobiografías (P. lógico y crítico.)
-escuchar diferentes biografías y...