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DATOS GENERALES DEL INSTRUMENTO. |
División: | Administración |
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FDC*/Carrera: | Gastronomía |
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Asignatura: | Formación Sociocultural III |
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Cuat.-Gpo(s): | 3º C |Fecha de aplicación: | Mayo |
Unidad(es) de aprendizaje y/o tema(s) a evaluar. |
Unidad 1. Liderazgo y toma de decisiones (requisito, Parcial 1) |
Especificar con una “X” el tipo de instrumento deevaluación a utilizar (señalar sólo uno). |
Tec. evaluación para el SABER | Tec. evaluación para el SABER HACER + SER |
| Prueba oral (entrevista) | | Otro (Especificar): | | Proyectos | |Otro (Especificar): |
| Prueba escrita | | | X | Prácticas, ejercicios, demostraciones | | |
| Trabajo investigación | | | | Rúbrica | | |
| Ensayo, informe | | | | Lista de cotejo| | |
| | | | | Guía de observación | | |
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Profesor(es) de la asignatura: | Academia de lenguaje y métodos |
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Nombre del alumno: | | Calificación (puntaje): | 5 |CONTENIDO DEL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
TABLACOMPARATIVA
Práctica de Observación

Los elementos a contener son:
a. Portada (Título, elaborado por: Integrantes en orden alfabético, Universidad,Carrera, Asignatura, Grado y grupo, lugar y fecha) No logotipos.
b. Desarrollo, este apartado deberá contener:
i. Conceptos relacionados con el poder, autoridad y liderazgo. De tresdefiniciones de tres autores diferentes para cada concepto, los cuales se plasmarán en la tabla comparativa.
c. Tabla comparativa. Con la información obtenida.
Concepto | PODER | AUTORIDAD |LIDERAZGO |
Definición de equipo | | | |
Diferencias | | | |
Coincidencias | | | |
Ejemplos | | | |

d. Conclusiones, lo que aprendió cada integrante del equipo.
Formato: Arial#12, interlineado doble, paginación superior derecha, márgenes izquierdo 3cm, derecho, superior e inferior 2.5 cm, alineado a la izquierda, excepto la portada que debe ir centrada, recordar colocar al...