Jefe De Departamento Técnico - Profesional

Provincia de Buenos Aires
Dirección General de Cultura y Educación
Consejo General de Cultura y Educación
Región XV
Distrito 9 de Julio
E.E.M. Nº 1 “Manuel Estrada” - Carlos María Naón - 9 de Julio

PROYECTO DE JEFE DE
DEPARTAMENTO
DE INTEGRACIÓN CURRICULAR DEL DPTO. DE TECNOÑOGÍA Y PRODUCCIÓN

ESCUELA DE EDUCACIÓN MEDIA Nº 201
“MANUEL ESTRADA”

DOCENTE: ENZODARÍO ZEGA

FUNDAMENTACION
En el proceso de implementación del Ciclo Superior Orientado y el Polimodal adquiere particular importancia la reflexión que el equipo directivo realice de su propia práctica.
Las problemáticas y las acciones propias del proceso de implementación del Nivel están sujetas al monitoreo y mejoramiento permanente.
La búsqueda de repuestas conjuntas del equipo y el debateen torno al desarrollo del Currículo de la Institución define la importancia de contar con una figura intermedia, el Jefe de Departamento de Integración Curricular que organice el área para consensuar acuerdos curriculares, estrategias metodológicas, que optimicen y faciliten al Equipo Directivo la supervisión de la misma. Que coordine el trabajo, intercambio y las estrategias de acción dentrode su departamento y finalmente que se convierta en el asesor y el nexo de su área en todo aquello que tenga incumbencia didáctico-pedagógica y de gestión.
OBJETIVOS
* Coordinar acciones que demande, la puesta en marcha, evaluación y ajuste del PCI y asegurar su coherencia con el PEI y sus modificaciones.
* Establecer las directrices generales para la elaboración de lasplanificaciones y sus modificaciones.
* Establecer y comunicar acuerdos pedagógicos didácticos que orienten la actividad docente respecto de que, para que, como y cuando enseñar y evaluar.
* Fomentar el grado de coherencia y pertenencia de las prácticas docentes, a través de la reflexión del equipo docente sobre dichas prácticas.
* Propiciar el trabajo en equipo donde los docentes participentomando decisiones sobre sus prácticas.
* Mantener actualizada la metodología didáctica (tratamiento de la información con fuentes diversas, mapas conceptuales, utilizar diferentes materiales y recursos, observar hechos y fenómenos de las nuevas tecnologías, trabajar con métodos de investigación del área en cuestión, etc) para lograr una alfabetización científica en el aula para todo el alumnado.* Promover actividades de perfeccionamiento de los docentes del área.
* Promover el uso de material bibliográfico, del laboratorio tecnológico y materiales de apoyo didáctico en general, aprovecharlo y optimizar su uso.
* Promover proyectos destinados a mejorar la calidad educativa, como Olimpiadas, Ferias de Tecnología, visitas a laboratorios de mayor complejidad, etc.
* Fomentarel establecimiento de un vínculo con el conocimiento que busque problematizar más que normalizar, esto es, generar investigación en las instituciones, tal como se plantea en los documentos de la Dirección Provincial de Educación Superior y Capacitación Educativa. En esta línea se inscriben las Actividades Científicas y Tecnológicas Juveniles en la Provincia de Buenos Aires. (Feria de Ciencias).* Coordinar la organización de los viajes de estudios, los intercambios escolares y cualquier tipo de viajes que se realicen por el alumnado (por ej: Visita al Universidades tecnológicas).
* Analizar las causas de deserción escolar.
* Promover dentro del departamento proyectos que mejoren la retención y promoción de los alumnos.
* Organizar charlas informativas con laparticipación activa de grupos de alumnos de cursos superiores.
* Articular y planear el ingreso de los alumnos al Ciclo Superior orientado de la manera menos traumática y evitar de esta manera la deserción.
* Acordar con el equipo Directivo el uso de los espacios (biblioteca, laboratorio, sala de computación) y tiempos para favorecer no solo el proceso de enseñanza – aprendizaje sino también para...