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Páginas: 4 (821 palabras) Publicado: 22 de junio de 2013
INTRODUCCIÓN
Como futuros profesionales de la educación creemos que la formación y la preparación que entregan los responsables de las acciones educativas, deben ser acordes a las necesidades yrequerimientos de la sociedad en la cual está inmersa.
Según nuestra visión, es necesario, en esta época de vertiginosos cambios, de grandes adelantos tecnológicos y de globalización, hacer un alto enlas actividades y realizar un análisis en nuestro actuar, para saber si los conocimientos adquiridos cumplen con las exigencias del medio.
Consideramos que la formación de las personas debe ser cadavez más sólida, profunda y eficaz. Estamos convencidos que la capacidad de nuestros alumnos y alumnas es enorme y es aquí donde la escuela tiene un gran desafío, una importante tarea a realizar; éstaes: preparar personas eficientes por medio de una metodología de trabajo motivadora, activa, participativa y atractiva para el estudiante. Todo esto con el fin de mejorar el aprendizaje, desarrollandonuevas Técnicas y Hábitos de Estudio.
En observaciones realizadas hasta ahora en las aulas, nos percatamos que los alumn


Leer más:http://www.monografias.com/trabajos57/estudio-rendimiento-academico/estudio-rendimiento-academico.shtml#ixzz2WzNpK59re un gran desafío, una importante tarea a realizar; ésta es: preparar personas eficientes por medio de una metodología de trabajo motivadora,activa, participativa y atractiva para el estudiante. Todo esto con el fin de mejorar el aprendizaje, desarrollando nuevas Técnicas y Hábitos de Estudio.
En observaciones realizadas hasta ahora en lasaulas, nos percatamos que los alumnos no realizan sus tareas escolares, no presentan un buen rendimiento ni desempeño escolar. Por esto, surgió la preocupación y la interrogante que si ellosefectivamente poseen Hábitos de Estudio definidos y si éstos se relaciona con el rendimiento que ellos obtienen.
Sin duda, en el Rendimiento Escolar es donde se hacen visibles todos los propósitos y variables,...
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