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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UBV – DIPLOMADO
CÁTEDRA: FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
MARIGER RINCÓN C.I. 15659131

1.- ¿QUÉ DIMENSIONES DE LAS PLANTEADAS NECESITAS FORTALECER COMO PERSONA, COMO DOCENTE?

Tanto como docente y persona la dimensión que necesito fortalecer es la Biofisiológica, debo atender más a misemociones, a expresarla, ser más humanista y comprender a las personas e inclusive ponerme en su lugar en las diversas situaciones que se presentan en la cotidianidad, tanto para mis estudiantes como para aquellas personas que me rodean y que de una u otra forma se ven involucradas en mi vida.

2.- ¿QUÉ DIMENSIONES DE LAS PLANTEADAS CONSIDERAS SON TU FORTALEZA?

En primer lugar la dimensiónvolitiva pues me caracterizo por ser una persona responsable, comprometida con mis estudiantes, los motivo a que desarrollen sus capacidades y habilidades dentro y fuera del aula de clases, trato de lograr en ellos una visión más amplia de sus problemas, de que tengan un juicio crítico propio de sus realidades.

También agregaría que otra de las dimensiones a la cual considero mi fortaleza será laintelectiva, obedezco al razonamiento, pensamiento y la lógica, trato de empaparme sobre de diversos temas, de superarme personalmente, me interesa aprender y lograr mucho más en la vida, procuro siempre tomar iniciativa en cualquier actividad que sea de provecho y poseo buena memoria.

3.- ¿QUÉ DIMENSIONES DE LAS ENUNCIADAS SON NECESARIAS TRABAJAR EN LOS ESTUDIANTES? EXPLIQUE

Sin duda ladimensión volitiva, puesto que les falta voluntad y responsabilidad a la hora de cumplir con las actividades planteadas con los profesores asesores, se excusan ante el incumplimiento de las planificaciones, aludiendo que se trata de un proceso incluyente en el cual tienen derecho a la participación muy a pesar de no cumplir con las asignaciones pertinentes.

1.- ¿POR QUÉ EL EDUCADOR DEBE SERESTETA?

La Educación representa un arte, el arte de enseñar para el docente, este requiere de cualidades creativas y presencia de ánimo, debe poseer capacidad perceptiva, sensibilidad, espontaneidad, iniciativa, voluntad, seguridad, respeto por la libertad de expresarse y un sentido de la singularidad para con él y con sus estudiantes.

Estos elementos son propios de un artista y sonnecesarios para desarrollar una carrera docente, es imprescindible explorar todas nuestras destrezas al máximo pues de ello depende el trabajo de un educador, debemos ser capaces de crear, porque sí, creamos nueva conciencia, valores y juicios críticos en esas personas que están bajo nuestra responsabilidad y para quienes representamos un ejemplo a seguir, más allá de una calificación los estudiantes veránen un docente un modelo con el cual querrán identificarse.

2.- ¿QUÉ SIGNIFICA QUE TÚ NO ENSEÑAS A AMAR?

No aprendemos algo que es tan natural como respirar, tener hambre, ver, escuchar o cualquier otro sentido y es así como tampoco enseñamos un sentimiento una emoción, en el caso de los educadores.

Enseñar exige a los educadores saber educar, darle a los individuos las herramientasnecesarias para transformar su realidad, pero no se enseña a cambiar, sólo brindamos a los grupos otra visión de los problemas, son ellos quienes deben querer cambiar o construir su propia realidad a partir de lo aprendido, es decir, no enseñas a amar, porque no hay una guía para enseñar emociones ni iniciativas, esto debe partir del ser humano, es tu deber construir con ellos otra visión y permitirlesver soluciones a la realidad que los embarga, como educador tú labor no será enseñarles qué y cómo hacer las cosas, será brindarles la oportunidad de explorar mejores respuestas y/o soluciones a las diferentes situaciones que se les presentan a lo largo de la vida.

3.- ¿QUÉ SIGNIFICA TENER GUSTO?

La educación, debe estar orientada al desarrollo integral del ser humano, debe ser ante todo...