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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA ESTATAL
ESCUELA PRIMARIA: “MANUELA FARÍAS DE MADERO”
ZONA ESCOLAR: 107 CLAVE: 05PPR0072Q TURNO: MATUTINO
ASIGNATURA:MATEMÁTICAS GRADO: 4°
DIRECTORA: JACQUELINE E. JIMÉNEZ CHACÓN
MAESTRA TITULAR: MARIA NASARIA RODRIGUEZ ALVARES
ALUMNO PRACTICANTE: JONATHAN EDUARDO CARREON SOLIS
PERIODO DE PRÁCTICA: DEL 30 DESEPTIEMPRE AL 22 DE NOVIEMBRE
SEMANA DE APLICACIÓN: DEL 21 AL 25 DE OCTUBRE
ASIGNATURA
BLOQUE
LECCIÓN
PROPÓSITO DEL PROYECTO
EJE
MATEMÁTICAS
II
11.- Calcula fracciones
12.- Los precios concentavos
*Calcula fracciones de magnitudes continuas
*Utiliza correctamente el punto decimal, hasta centésimos, en contextos de dinero y medición.
Sentido numérico y pensamiento algebraico
COMPETENCIASQUE SE FAVORECEN
PAGINAS
TEMA
SUBTEMA
*Calcular fracciones de Magnitudes continuas.
* Utilizar escrituras con punto decimal
Páginas 46, 47, 48, 49, 50, 51 y 52
Significado y uso de losnúmeros.
Números fraccionarios
Números decimales
PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO
TAREA
LUNES 21 OCT

Dialoga sobre lo que conocen de una fracción. ¿Qué es? ¿Para qué sirve? ¿Dónde lapodemos encontrar?
Registra en su cuaderno la definición de una fracción
Observa ejemplos de fracciones tales como 1/4 2/4 3/6 y 2/6
Realiza ejercicios sobre dibujar fracciones propuestas.
Contesta lapágina 47 del libro de matemáticas
LUNES
*Traer un pedazo de cartulina de 12cm x 8 cm.

MARTES
*Representar las fracciones correspondientes.







MIERCOLES
*Contestar la página 49del libro de Matemáticas.

JUEVES
*Traer un ticket de su casa que hayan tenido los últimos días.

VIERNES
*Consultar las medidas y peso de su familia.
MARTES 22 OCT

Comenta sobre lo visto laclase anterior acerca de la elaboración de fracciones
Observe ejemplo del rancho de Mauricio por medio de un cartelón en grande
Ubique en cartelón las partes del rancho de Mauricio.
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