Jeny

Carrera: Tronco común
Semestre: Primero
Asignatura: Fundamentos de investigación
Etapa: 1
Evidencia Evidencia de aprendizaje. Delimitación, contextualización y problematización de un objetode estudio
Instrumento: Rúbrica
CRITERIOS INDICADORES PUNTOS OBTENIDOS
MUY BIEN BIEN REGULAR NECESITAS MEJORAR Problematización y delimitación El problema prototípico presentado es claro,estructurado, y mantiene coherencia con el tema de investigación planteado. Está delimitado y las variables se definen claramente en las preguntas de investigación planteadas. El problema prototípicopresentado es claro, y mantiene coherencia con el tema de investigación planteado. Está delimitado, y las variables se definen de forma general en las preguntas de investigación planteadas. El problemaprototípico presentado es poco claro; falta coherencia con el tema de investigación. Falta precisión en su delimitación, y las variables no se definen claramente en las preguntas de investigación. Elproblema prototípico presentado no es claro; falta coherencia con el tema de investigación. No está delimitado, y las variables no se definen en las preguntas de investigación. Puntaje 25 20 15 10Preguntas de investigación Redacta cinco preguntas de investigación pertinentes al tema seleccionado.
Propone un título tentativo acorde a su pregunta de investigación. Redacta cuatro preguntas generalesde investigación relacionadas con el tema seleccionado. Propone un título tentativo relacionado con su pregunta de investigación. Redacta de dos a tres preguntas generales sobre el tema deinvestigación seleccionado. Propone un título tentativo relacionado con su pregunta de investigación. Redacta algunas preguntas generales, algunas de las cuales no tienen relación con el tema de investigaciónseleccionado. Propone un título tentativo que no tiene relación con su pregunta de investigación. Puntaje 20 15 10 5 Contextualización Describe todos los factores, situaciones o fenómenos que...