Jerarquías

JajajajaJerarquias valorativas
Establecer Jerarquías Valorativas.
Según los expertos de la gestión del conocimiento, el aprendizaje tiene un proceso, el cual comienza con ciertashabilidades sociales como valores y actitudes positivas hacia el aprendizaje académico y la automatización y la resolución de problemas, estos capacitaran al alumno para un desempeño enmuchos ámbitos de vida posterior del estudiante como laboral. El conocimiento específico es valioso y actualmente es un recurso para el éxito tanto económico y profesional, familiar yrealización personal es decir conocimiento y forma de adquirir el conocimiento. El estudiante debe saber que la retroalimentación, sea emocional o académica, depende solo yexclusivamente de él, una parte importante de ser estudiante. Las actividades que se utilizan en esta etapa son comparar, clasificar, analizar, sintetizar, hacer analogías
Identificarsemejanzas
La comparación surge de la observación esta puede ocurrir entre dos o más personas, objetos o sucesos. Cuando se comprara primero se encuentran las similitudes o apariencias únicasentre cada una. Para saber hacer una buena comparación primero hay que notar las similitudes y diferencias ya sea en una persona, objeto o suceso, el echo de que haya semejanza ayuda ageneralizar, el de encontrar diferencias a dar una individualidad dando un resultado de comparación. El concepto que más se utiliza es la variable la cual ayuda a identificar y aespecificar las diferencias entre sí. La variable es un tipo de característica que representa un aspecto del objeto de observación, puede ser cuantitativa o cualitativa, permití organizarlas observaciones. La elección de las variables estará determinada por el propósito de la comparación. La comparación es conocida o considerada como una etapa esencial de la descripción