Jergas Adolescente
Páginas: 17 (4127 palabras)
Publicado: 26 de noviembre de 2012
LiceoNº1JavieraCarrera
Lenguaje y Sociedad
“Jergas adolescentes”
Integrantes: Sarah Alarcón Alvarado
Katherine Klein ValdésBrighitt Sánchez Estrada
Cristina Ríos Melo
Curso: Tercero E
Profesora: Andrea Céspedes IturriagaFecha: 29 de noviembre de 2012
Índice
1. Introducción
2.1. Tema……………………………………………………………………..Pág.
2.2. Problema……………………………………………………….….……..Pág.
2.3. Objetivos generales y específicos…………………………………..........Pág.
2.4. Planteamiento de la hipótesis...……………….……………………..…..Pág.
2.5.Metodología…….…….………………………….………………...……Pág.
2.6. Marco teórica………………….…………..…………………………….Pág.
2.7. Importancia y Justificación……….………..……………………………Pág.
2. Desarrollo
3.8. Interpretación Anexo……………………………………...……….……Pág.
3.9. Análisis………………….……………………………………………....Pág.
3. Conclusión
4.10. Síntesis breve del trabajo………………………………………...……..Pág.4.11. Replanteamiento de la hipótesis………………………………………..Pág.
4.12. Las nuevas problemáticas………………………………………………Pág.
4. Glosario………………………………………………………………...Pág.
5. Anexo…………………………………………………………………..Pág.
6. Bibliografía………………………………………………………….….Pág.
1.-Introducción
1.1 Tema
La forma de habla que poseen los adolescentes en Chile, está en contaste dinamismo. Esto va a que la utilización de estos códigos, que llamaremos jergas se van modificando constantemente dependiendo de los distintos contextos sociales, culturales en el que un individuo se ve enfrentado.
1.2 Problema
El uso del español en Chile, se vuelve dificultoso alencontrar en él una gran cantidad de variables que interfieren en la buena comprensión de las palabras y expresiones que se utilizan. Esto va directamente relacionado con el carácter prosódico que está establecido en el país, especialmente en el uso de modismos utilizados por la adolescencia.
Como fue mencionado con anterioridad, las jergas se van incorporando y evolucionando dependiendo delas enseñanzas que tienen las personas, en relación con el campo social en que se manejen sean en el ámbito escolar, familiar o entre amigos que hace un poco más dificultoso que se logre comprender con exactitud lo que se dice.
1.3 Objetivos Generales y específicos
Se espera que mediante el desarrollo de la investigación se logre identificar el comportamiento de las personas en losdistintos contextos sociales. Para eso se espera:
1. Analizar a las personas mediante encuestas.
2. Dar a conocer las conductas de los entrevistados.
3. Comprobar que éstas se comportan de distintas formas en los diversos entornos.
4. Entrega de conocimientos y analizar la forma de hablar de los jóvenes chilenos.
1.4 Metodología
El trabajo se llevará a cabo mediante unaencuesta escindida en tres partes. Una consta de una encuesta a treinta personas entre trece y veintidós años realizando treinta preguntas cerradas, que será tabulada al final del trabajo (Estas no llevarán puntajes posteriores), la otra será realizada a otras treinta personas de la misma edad, pero esta vez con veinte preguntas semi abiertas y para finalizar
con una pregunta de carácter abierto...
Lenguaje y Sociedad
“Jergas adolescentes”
Integrantes: Sarah Alarcón Alvarado
Katherine Klein ValdésBrighitt Sánchez Estrada
Cristina Ríos Melo
Curso: Tercero E
Profesora: Andrea Céspedes IturriagaFecha: 29 de noviembre de 2012
Índice
1. Introducción
2.1. Tema……………………………………………………………………..Pág.
2.2. Problema……………………………………………………….….……..Pág.
2.3. Objetivos generales y específicos…………………………………..........Pág.
2.4. Planteamiento de la hipótesis...……………….……………………..…..Pág.
2.5.Metodología…….…….………………………….………………...……Pág.
2.6. Marco teórica………………….…………..…………………………….Pág.
2.7. Importancia y Justificación……….………..……………………………Pág.
2. Desarrollo
3.8. Interpretación Anexo……………………………………...……….……Pág.
3.9. Análisis………………….……………………………………………....Pág.
3. Conclusión
4.10. Síntesis breve del trabajo………………………………………...……..Pág.4.11. Replanteamiento de la hipótesis………………………………………..Pág.
4.12. Las nuevas problemáticas………………………………………………Pág.
4. Glosario………………………………………………………………...Pág.
5. Anexo…………………………………………………………………..Pág.
6. Bibliografía………………………………………………………….….Pág.
1.-Introducción
1.1 Tema
La forma de habla que poseen los adolescentes en Chile, está en contaste dinamismo. Esto va a que la utilización de estos códigos, que llamaremos jergas se van modificando constantemente dependiendo de los distintos contextos sociales, culturales en el que un individuo se ve enfrentado.
1.2 Problema
El uso del español en Chile, se vuelve dificultoso alencontrar en él una gran cantidad de variables que interfieren en la buena comprensión de las palabras y expresiones que se utilizan. Esto va directamente relacionado con el carácter prosódico que está establecido en el país, especialmente en el uso de modismos utilizados por la adolescencia.
Como fue mencionado con anterioridad, las jergas se van incorporando y evolucionando dependiendo delas enseñanzas que tienen las personas, en relación con el campo social en que se manejen sean en el ámbito escolar, familiar o entre amigos que hace un poco más dificultoso que se logre comprender con exactitud lo que se dice.
1.3 Objetivos Generales y específicos
Se espera que mediante el desarrollo de la investigación se logre identificar el comportamiento de las personas en losdistintos contextos sociales. Para eso se espera:
1. Analizar a las personas mediante encuestas.
2. Dar a conocer las conductas de los entrevistados.
3. Comprobar que éstas se comportan de distintas formas en los diversos entornos.
4. Entrega de conocimientos y analizar la forma de hablar de los jóvenes chilenos.
1.4 Metodología
El trabajo se llevará a cabo mediante unaencuesta escindida en tres partes. Una consta de una encuesta a treinta personas entre trece y veintidós años realizando treinta preguntas cerradas, que será tabulada al final del trabajo (Estas no llevarán puntajes posteriores), la otra será realizada a otras treinta personas de la misma edad, pero esta vez con veinte preguntas semi abiertas y para finalizar
con una pregunta de carácter abierto...
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