Jesús palacios resumen la escuela tradicional: método y orden
RESUMEN
LA ESCUELA TRADICIONAL: Método y orden
SIGLO XVII (1600). Jesuitas. Colegios internados.
Finalidad / Objetivos: Dar a los alumnos una vida metódica lejos de lasturbulencias de la vida cotidiana y de los problemas de la época y de la edad de los alumnos.
Rasgos esenciales: Separación del mundo, aislación. Vigilancia constante del alumno.
Enseñanza: Retorno a laantigüedad. Hablaban y escribían en latín. Lecciones permanentes de moral según la antigüedad. Materias relativas al mundo lugar muy restringido. Sistema competitivo con la mitad del curso de un bandoy la mitad de otro: émulos, cada alumno tenía su contrario, a quién tenían q superar.
Características del sistema: Grados de jerarquía, victorias. Premios y castigos. Disciplina.
MAESTRO: Modelo yguía. Es el que organiza la vida, hace cumplir las reglas, resuelve los problemas. Reina en el internado. Ser superior a los alumnos. Prepara los ejercicios para que se desarrollen de manera fija,según una gradación establecida. A todos los alumnos se les enseña lo mismo, con los mismos tiempos.
Muy importante la noción de programa y empleo racional y metódico del tiempo.
MANUAL ESCULAR:Fundamental. Sólo se obtenía información a través de él. Los alumnos no debían leer otra cosa para no distraerse.
ALUMNOS: Debían repetir todo lo que decía el maestro, con sus mismas palabras, aplicar losmismo ejemplos.
COMENIO y RATICHIUS fundadores de la pedagogía tradicional. Introducen algunos cambios.
AVANCES:
1) Escuela única, a cargo del estado, y para todos los niños y niñas, ricos ypobres.
2) Exigen que las primeras frases que aprendan sean en lengua materna, no en latín.
Aplicados a objetos conocidos, no a ejemplos abstractos.
SIGLO XVIII (1700). Críticas a los internadosde Comenio y Ratichius. SNYDERS
Conducir al alumno al contacto con las mayores realizaciones de la humanidad. Noción de MODELO. Ponían en contacto a los alumnos con las más grandes eminencias en...
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