Jes S Y La Inteligencia Emocional
Páginas: 106 (26365 palabras)
Publicado: 23 de marzo de 2015
JESÚS Y LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
JEAN PAUL RAMÍREZ VELÁSQUEZ
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA LASALLISTA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN
ÉTICA VALORES HUMANOS Y EDUCACIÓN RELIGIOSA
CALDAS (ANTIOQUIA)
2010
JESÚS Y LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
JEAN PAUL RAMÍREZ VELÁSQUEZ
Trabajo de grado para optar al título de licenciado eneducación básica con
énfasis en ética, valores humanos y educación religiosa
ASESOR
JUAN MANUEL URIBE CANO
MAGÍSTER EN CIENCIAS SOCIALES
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA LASALLISTA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN
ÉTICA VALORES HUMANOS Y EDUCACIÓN RELIGIOSA
CALDAS (ANTIOQUIA)
2010
2
Dedico este trabajo a mi esposa, mi hija, mis padres,hermanos, amigos, a la
Comunidad de Hermanos de las Escuelas Cristianas y maestros que de una
manera u otra han contribuido en el acrecentar el amor por mi vocación como
maestro.
3
Nota de aceptación
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________________________________________________
______________________________________
Firma del presidente del jurado
______________________________________
Firma del jurado
______________________________________
Firma del jurado
Caldas, 21 de diciembre de 2010
4
CONTENIDO
Pág.
1.
JESÚS Y LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
7
1.1
PROBLEMA
7
1.1.1 Planteamiento del problema
7
1.1.2 Formulación del problema
12
1.1.3 Preguntasauxiliares
12
1.2
13
OBJETIVOS
1.2.1 Objetivo general
13
1.2.2 Objetivos específicos
13
2.
DISEÑO METODOLÓGICO
14
2.1
TIPO DE INVESTIGACIÓN
14
2.2
TIPO DE ESTUDIO
15
2.3
INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN
16
2. 4
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
17
3.
SISTEMA CATEGORIAL INICIAL
18
3.1
LA INTELIGENCIA
18
3.2
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
22
3.3
INTELIGENCIA EMOCIONAL31
3.4
JESÚS: MENSAJE Y CONTEXTO
41
3.5
EVANGELIOS CANÓNICOS
54
4.
CATEGORÍAS DEL TRABAJO
57
4.1
EMOCIONES
57
4.2
INTELIGENCIA EMOCIONAL
60
4.3
JESÚS
63
5
CAPITULO I
65
5.
JESÚS Y EL AUTOCONOCIMIENTO
65
5.1
EL AUTOCONOCIMIENTO
65
5.2
JESÚS GRAN CONOCEDOR DE SU PROPIO YO
69
CAPITULO II
75
6.
JESÚS Y EL AUTOCONTROL
75
6.1
EL AUTOCONTROL
75
6.2
JESÚS, MAESTRODE LA ORACIÓN QUE LO AUTORREGULA
76
CAPITULO III
80
7.
JESÚS Y LA AUTOMOTIVACIÓN
80
7.1
LA AUTOMOTIVACIÓN
80
7.2
JESÚS Y SU PRINCIPAL OBJETIVO
85
CAPITULO IV
89
8.
JESÚS Y LA EMPATÍA
89
8.1
LA EMPATÍA
89
8.2
JESÚS, SINTIENDO COMO LOS MARGINADOS DE SU TIEMPO
92
CAPITULO V
97
9.
JESÚS Y LAS HABILIDADES SOCIALES
97
9.1
HABILIDADES SOCIALES
97
9.2
JESÚS, HOMBRE CONGRAN HABILIDAD PARA COMUNICARSE
98
10.
CONCLUSIONES
103
BIBLIOGRAFÍA
106
6
1. JESÚS Y LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
El presente trabajo se ubica dentro del ámbito de la investigación de las ciencias
humanas, por tanto se hace uso de las herramientas pertinentes para una
investigación cualitativa, la cual, interpreta y estudia la naturaleza de las
realidades, la estructura, el sistema derelaciones y la dinámica general del objeto
y/o sujeto de estudio.
Puede decirse que el sujeto de estudio de este trabajo es la persona de Jesús,
figura central del cristianismo; de manera particular el comportamiento de este
hombre, ya que se busca identificar el uso de su inteligencia emocional en la
misión de llevar el mensaje de Dios a sus semejantes a partir de la interpretación
de los textosevangélicos de Mateo, Marcos, Lucas y Juan.
Para lograr identificar el uso de la inteligencia emocional por Jesús, se muestra y
fundamenta qué es la inteligencia emocional según los aportes de Gard ner,
Sallovey, Mayer y Goleman. Una vez entendido y trabajada la teoría de la
inteligencia emocional se hace interpretación de los evangelios canónicos a la luz
de ésta teoría.
1.1
PROBLEMA
1.1.1...
JEAN PAUL RAMÍREZ VELÁSQUEZ
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA LASALLISTA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN
ÉTICA VALORES HUMANOS Y EDUCACIÓN RELIGIOSA
CALDAS (ANTIOQUIA)
2010
JESÚS Y LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
JEAN PAUL RAMÍREZ VELÁSQUEZ
Trabajo de grado para optar al título de licenciado eneducación básica con
énfasis en ética, valores humanos y educación religiosa
ASESOR
JUAN MANUEL URIBE CANO
MAGÍSTER EN CIENCIAS SOCIALES
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA LASALLISTA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN
ÉTICA VALORES HUMANOS Y EDUCACIÓN RELIGIOSA
CALDAS (ANTIOQUIA)
2010
2
Dedico este trabajo a mi esposa, mi hija, mis padres,hermanos, amigos, a la
Comunidad de Hermanos de las Escuelas Cristianas y maestros que de una
manera u otra han contribuido en el acrecentar el amor por mi vocación como
maestro.
3
Nota de aceptación
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________________________________________________
______________________________________
Firma del presidente del jurado
______________________________________
Firma del jurado
______________________________________
Firma del jurado
Caldas, 21 de diciembre de 2010
4
CONTENIDO
Pág.
1.
JESÚS Y LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
7
1.1
PROBLEMA
7
1.1.1 Planteamiento del problema
7
1.1.2 Formulación del problema
12
1.1.3 Preguntasauxiliares
12
1.2
13
OBJETIVOS
1.2.1 Objetivo general
13
1.2.2 Objetivos específicos
13
2.
DISEÑO METODOLÓGICO
14
2.1
TIPO DE INVESTIGACIÓN
14
2.2
TIPO DE ESTUDIO
15
2.3
INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN
16
2. 4
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
17
3.
SISTEMA CATEGORIAL INICIAL
18
3.1
LA INTELIGENCIA
18
3.2
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
22
3.3
INTELIGENCIA EMOCIONAL31
3.4
JESÚS: MENSAJE Y CONTEXTO
41
3.5
EVANGELIOS CANÓNICOS
54
4.
CATEGORÍAS DEL TRABAJO
57
4.1
EMOCIONES
57
4.2
INTELIGENCIA EMOCIONAL
60
4.3
JESÚS
63
5
CAPITULO I
65
5.
JESÚS Y EL AUTOCONOCIMIENTO
65
5.1
EL AUTOCONOCIMIENTO
65
5.2
JESÚS GRAN CONOCEDOR DE SU PROPIO YO
69
CAPITULO II
75
6.
JESÚS Y EL AUTOCONTROL
75
6.1
EL AUTOCONTROL
75
6.2
JESÚS, MAESTRODE LA ORACIÓN QUE LO AUTORREGULA
76
CAPITULO III
80
7.
JESÚS Y LA AUTOMOTIVACIÓN
80
7.1
LA AUTOMOTIVACIÓN
80
7.2
JESÚS Y SU PRINCIPAL OBJETIVO
85
CAPITULO IV
89
8.
JESÚS Y LA EMPATÍA
89
8.1
LA EMPATÍA
89
8.2
JESÚS, SINTIENDO COMO LOS MARGINADOS DE SU TIEMPO
92
CAPITULO V
97
9.
JESÚS Y LAS HABILIDADES SOCIALES
97
9.1
HABILIDADES SOCIALES
97
9.2
JESÚS, HOMBRE CONGRAN HABILIDAD PARA COMUNICARSE
98
10.
CONCLUSIONES
103
BIBLIOGRAFÍA
106
6
1. JESÚS Y LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
El presente trabajo se ubica dentro del ámbito de la investigación de las ciencias
humanas, por tanto se hace uso de las herramientas pertinentes para una
investigación cualitativa, la cual, interpreta y estudia la naturaleza de las
realidades, la estructura, el sistema derelaciones y la dinámica general del objeto
y/o sujeto de estudio.
Puede decirse que el sujeto de estudio de este trabajo es la persona de Jesús,
figura central del cristianismo; de manera particular el comportamiento de este
hombre, ya que se busca identificar el uso de su inteligencia emocional en la
misión de llevar el mensaje de Dios a sus semejantes a partir de la interpretación
de los textosevangélicos de Mateo, Marcos, Lucas y Juan.
Para lograr identificar el uso de la inteligencia emocional por Jesús, se muestra y
fundamenta qué es la inteligencia emocional según los aportes de Gard ner,
Sallovey, Mayer y Goleman. Una vez entendido y trabajada la teoría de la
inteligencia emocional se hace interpretación de los evangelios canónicos a la luz
de ésta teoría.
1.1
PROBLEMA
1.1.1...
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