Jesica M Marquinez Triana Y Carolina Quintero

PROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS





QUINTERO GONZALEZ INGRID CAROLINA
ID: 400995
MARQUINEZ TRIANA YESSIKA MARCELA
ID: 402019





CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
PSICOLOGIA IIIGARZÓN-HUILA
2014
PROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS




QUINTERO GONZALEZ INGRID CAROLINA
MARQUINEZ TRIANA YESSIKA MARCELA



DOCENTE: EDGAR ANDRES GALLO GONZALEZ




CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOSPSICOLOGIA III
GARZÓN-HUILA
2014
¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE EN RELACIÓN A LAS DINÁMICAS ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA EN LOS NIÑOS SORDOS?

Partiendo del grande problema que existe encuanto al lenguaje en relación a las dinámicas enseñanza y aprendizaje de la matemáticas en los niños sordos es la pésima calidad en cuanto a la educación por decirlo de algún modo ya que por ser niñosde dicha población pues no es mucho lo que se invierte en ellos ya que el pensamiento es de que pues son personas a las que no se les puede sacar el mayor provecho por decirlo de algún modo.
Si labaja calidad de estudio es dada en personas con todas las capacidades es peor aún con esta población.
creería que si la educación fuese personalizada en esta población con materiales adecuados para larealización de las clases prácticas, estas personas saldrían adelante, es un poco difícil por sus condiciones pero no imposible, en cuanto halla personal con mucha capacidad paciencia y buenametodología pueden sacar adelante a estas personas, sin descriminacion alguna, tomando también de que estas personas pues colaboren porque también en muchos de los casos estas personas son malgeniadasagresivas por su misma condición en cuanto a la sociedad porque los hacen sentir incapaces de hacer las cosas.
En cuanto a la identificación de todos los problemas que existe en cuanto a la baja calidad deeducación que reciben esta población con discapacidad.
En el ensayo sobre la relevancia del lenguaje en el desarrollo de nociones matemáticas en la educación de los Niños sordos realizado por...