jessica carolina hurtado menece Id 296100 paradigamas del conductismo RESEÑA
Páginas: 2 (400 palabras)
Publicado: 28 de septiembre de 2015
Jessica Carolina Hurtado Menece
Id: 296100
LA TEORIA DEL CONDUCTISMO ENTENDIDO POR MEDIO DEL APRENDIZAJE
La teoría del conductismo es propuesta por skinner y también tiene gran influencia pavlov,siento que es una teoría que propone mucho en el momento que estudian las conductas humanas para entender la y obtener la conducta de manera empírica, lo que propone esta teoría mediante elaprendizaje es que el estudiante busca una respuesta mediante estímulos para así mejora su calidad de aprendizaje y volverlo algo cotidiano, skinner propone una mediciones operacionales que permiten comprenderun poco más en cómo influye el conductismo a un aprendizaje más completo:
El refuerzo positivo o recompensa: Las respuestas que son recompensadas tienen alta probabilidad de repetirse (Buen gradode refuerzo y cuidadoso estudio).
El refuerzo negativo: Respuestas que reflejan actitudes de escape al dolor o de situaciones no deseables tienen alta probabilidad de repetirse (han sido excluidas delescrito un final debido a un buen trabajo terminal).
Extinción o ausencia de refuerzo: Respuestas que no son reforzadas son poco probable que se repitan (Ignorando las conductas errores del estudiantela conducta esperada debe de extinguirse).
Castigo: Respuestas que son castigadas de consecuencias no deseables cambian (Un castigo retardado a un estudiante, mediante el retiro de privilegiospodría no tener efecto). (Skinner, 1948)
Es un breve resumen de lo que explica skinner sobre las conductas que puede desarrollar el ser humano y como aplicarlas para un mejor desempeño en la parteacadémica a veces no utilizamos la mejor manera para incentivar a los niños, me gusto esta teoría de aprendizaje porque pienso que uno siempre es como un niño está siempre aprendiendo algo nuevo y a veces noutilizamos la mejor manera para estimular ese gusto por nuestro estudios, en ocasiones nos sentimos agotados de tanto trabajar, estudiar y solo nos estresamos por muchas cosas a nuestro alrededor...
Id: 296100
LA TEORIA DEL CONDUCTISMO ENTENDIDO POR MEDIO DEL APRENDIZAJE
La teoría del conductismo es propuesta por skinner y también tiene gran influencia pavlov,siento que es una teoría que propone mucho en el momento que estudian las conductas humanas para entender la y obtener la conducta de manera empírica, lo que propone esta teoría mediante elaprendizaje es que el estudiante busca una respuesta mediante estímulos para así mejora su calidad de aprendizaje y volverlo algo cotidiano, skinner propone una mediciones operacionales que permiten comprenderun poco más en cómo influye el conductismo a un aprendizaje más completo:
El refuerzo positivo o recompensa: Las respuestas que son recompensadas tienen alta probabilidad de repetirse (Buen gradode refuerzo y cuidadoso estudio).
El refuerzo negativo: Respuestas que reflejan actitudes de escape al dolor o de situaciones no deseables tienen alta probabilidad de repetirse (han sido excluidas delescrito un final debido a un buen trabajo terminal).
Extinción o ausencia de refuerzo: Respuestas que no son reforzadas son poco probable que se repitan (Ignorando las conductas errores del estudiantela conducta esperada debe de extinguirse).
Castigo: Respuestas que son castigadas de consecuencias no deseables cambian (Un castigo retardado a un estudiante, mediante el retiro de privilegiospodría no tener efecto). (Skinner, 1948)
Es un breve resumen de lo que explica skinner sobre las conductas que puede desarrollar el ser humano y como aplicarlas para un mejor desempeño en la parteacadémica a veces no utilizamos la mejor manera para incentivar a los niños, me gusto esta teoría de aprendizaje porque pienso que uno siempre es como un niño está siempre aprendiendo algo nuevo y a veces noutilizamos la mejor manera para estimular ese gusto por nuestro estudios, en ocasiones nos sentimos agotados de tanto trabajar, estudiar y solo nos estresamos por muchas cosas a nuestro alrededor...
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