jesus dario sarez


DISEÑO GENERAL DEL AREA DE CIENCIAS SOCIALES
INSTITUCION EDUCATIVA ISLA GRANDE
MUNICIPIO: SUCRE - SUCRE
NUCLEO EDUCATIVO: 47
AREA: Ciencias Sociales Integradas.
GRADOS: Transición. 1°, 2°, 3°, 4°, 5°, 6°, 7°, 8°, 9° Educación Básica.

Docentes: Básica Primaria:
YENIS VERGARA ARRIETA
LUIS MIGUEL DORIA SIERRA
CLAUDIA PATRICIA SANCHEZ R.
LUCAR SUAREZ PEREZ
MARGELIS BELEÑORODRIGUEZ
Básica Secundaria
MARIA MARGOTH RODRIGUEZ

CARÁCTER: Académico.






PRESENTACIÓN DEL AREA
La Misión de la Institución Educativa isla grande pretende garantizar el derecho a una educación que permita el respeto por las diferencias y por la socialización atreves de la creación deespacios apropiados, para que niños, jóvenes y adultos adquieran competencias para la vida, fortaleciendo procesos de autonomía, que posibiliten la construcción de sus sueños e ideales; capaces de asumir con responsabilidad nuestras acciones y saber como afectan a los demás. Igualmente, propenden por la formación en valores como la solidaridad, favoreciendo el desarrollo y el bienestar de los que merodean con vocación de servicio y ayuda, la ciencia en conocimiento de su entorno con sentido critico y argumentativo, la alteridad y la calidad en los procesos de formación de nuestros estudiantes.
El área de ciencias sociales en la Institución Educativa Isla Grande contribuye a la generación de un conocimiento holístico y prospectivo, a la comprensión y construcción de un país que avanzafirmemente hacia un nuevo modelo de sociedad mas participativa y tolerante, mas respetuosa de los derechos humanos, permitiendo procesos de inclusión escolar. Una sociedad donde los sujetos sean más responsables en el uso de los recursos naturales, más conocedores de su diversidad étnica y cultural. Una sociedad económicamente competitiva pero también socialmente equitativa, justa, democrática y pacifica.Una sociedad del conocimiento, capaz de pensarse y comprenderse a si misma en su realidad actual, pero también de su devenir histórico, político, económico y geográfico en el contexto de la aldea global, siendo la auto evaluación el fin para que con argumentos propios defiendan sus puntos de vista, convirtiéndose en actores protagonistas del cambio social. Pretendemos que nuestro alumnado,adquiera competencias para la vida, fortaleciendo sus procesos de autonomía, solidaridad y ciencia e individuos que se reconozcan como un ser social, histórico y político, ciudadano en la construcción de un país democrático pluralista.


JUSTIFICACION
El área de ciencias sociales según los lineamientos curriculares se articula a la filosofía y cultura institucional, desde los procesos constructivistaen el cual se parte un diagnostico académico que nos permite reconocer en nuestros estudiantes una diversidad de saberes previos que enriquecen el trabajo de construcción de conocimiento, a través de referentes culturales y confrontaciones sociales y personales, que beneficia la transformación de medio natural y de convivencia social, favoreciendo su proyecto de vida en la formación permanentehacia procesos de autonomía, solidaridad y ciencia, valores fundamentales que promueve la Institución Educativa Isla Grande.
Desde la cotidianidad en el proceso de ciencia social se desarrolla un conocimiento lógico, reflexivo y critico que alcanza a desarrollar un conocimiento científico. Pero hay que abonarle a la Institución el aporte de los proyectos que se gestionaran a través de laparticipación ciudadana y comunitaria, en el cual los estudiantes realizan procesos investigativos que aportan a las posibles soluciones a problemas de su entorno inmediato, en lo que se considera los objetos de enseñanza como análisis de situaciones de problemas que parten de preguntas problematizadoras, búsqueda de información y contenidos y proyectos que integran la solución de dichas problemáticas....