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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA
CARACAS – DISTRITO CAPITAL
ADMINISTRACIÓN DE DESASTRE
SECCIÓN: D-02 AULA 404
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN












EPISTEMOLOGÍA












PROF.:BACHILLER:
MORAIMA TREJO LUIS ROJAS C.I.: V-21.013.452


CARACAS, MAYO DE 2013
INTRODUCCIÓN
Tanto Platón como Aristóteles son pensadores racionalistas. Ambos consideran que el verdadero conocimiento (la ciencia, o episteme) consiste en conocimiento inteligible de lo general (y no de lo particular), esto es, deconceptos universales (“ideas” para Platón, “formas” para Aristóteles) que en ambos casos son inmateriales, inteligibles (captados por la razón, no por la percepción), eternos e inmutables.
La epistemología nos permite acercarnos y tener un conocimiento más preciso acerca de diversas terminologías que se utilizan en esta materia y en el proceso investigativo, nos permite acercanos a como nosapropiamos de la realidad y como la definimos y damos cuenta de todo lo que en ella sucede y cómo podemos definirla.












EPISTEMOLOGÍA
¿Qué es la Epistemología?
La epistemología es una disciplina que estudia cómo se genera y se valida el conocimiento de las ciencias. Su función es analizar los preceptos que se emplean para justificar los datos científicos, considerando losfactores sociales, psicológicos y hasta históricos que entran en juego. Se ocupa más que todo en la definición del saber, del porque de las cosas, de los conceptos relacionados, de las fuentes, los orígenes, los criterios, los tipos de conocimiento posible y el nivel con el que cada uno resulta cierto; así como la relación exacta que existe entre el que conoce y el objeto conocido. La teoría delconocimiento es una rama filosófica. Para obtener una definición más precisa y así ubicar en el tiempo primero debemos tener en claro que es la filosofía. El termino de filosofía deriva del griego y quiere decir amor a la sabiduría, lo que es lo mismo, deseo de saber, de conocer. Por ejemplo la definición de filosofía que presentan Platón y Aristóteles como ciencia pura, es respectivamente la búsqueda dela virtud o de la felicidad. En fin el conocimiento es libre se puede dar de forma directa e indirecta a través de la experiencia y el aprendizaje.
¿Es posible el conocimiento?
Si es factible, por cuanto el Conocimiento lo podríamos definir como el “conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje , o a través de la introspección”. En tal sentido, podríamos decir queel conocimiento es la percepción que tiene un sujeto de la realidad, ello lo hace a través de los sentidos. El conocimiento tiene su origen en la percepción sensorial, después llega al entendimiento y concluye finalmente en la razón. Se dice que el conocimiento es una relación entre un sujeto y un objeto. El proceso del conocimiento involucra cuatroelementos: sujeto, objeto, operación y representación interna (el proceso cognoscitivo).

Diferencia entre Conocimiento y Opinión
Para el filósofo griego Platón, el conocimiento es aquello necesariamente verdadero (episteme). En cambio, la creencia y la opinión ignoran la realidad de las cosas, por lo que forman parte del ámbito de lo probable y de lo aparente. Entonces podríamos decir que la Opinión es un juicio o apreciación que se tiene de lascosas o de las personas. Mientras que el conocimiento es información que un sujeto posee acerca de un objeto.

Lo que aprendemos es siempre lo concreto
No necesariamente, por cuanto cuando analizamos la definición de lo abstracto, se obtiene que es una faceta, una parte de un todo, lo unilateral, lo no desarrollado; lo concreto es lo compuesto, lo complejo, lo multifacético. En la...