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ANALISIS DEL ESTADO DE LA SITUACION DE LA LENGUA Y CULTURA DEL CONTEXTO
El lenguaje para el campo de saberes y conocimientos comunidad y sociedad, se constituye una dimensión simbólica-cósmica ycomponente central de la existencia y desarrollo de la vida comunitaria, porque caracteriza al ser humano con su lengua, en su relación con otras culturas, la madre tierra y el cosmos, a través deexpresiones sociales, literarias artísticas y deportivas para una mejor comprensión e interrelación con diversas comunidades.
Las investigaciones que realizamos a nivel del CPTE sobre la situación de lalengua y cultura del contexto en la unidad educativa nos permitieron a los profesores y profesoras de búsqueda de información en el contexto a través de entrevistas, grabaciones cuestionarios, unainfinidad de recursos referenciales necesarios para seguís explorando la comunidad y con las experiencias adquiridas en el desarrollo de nuestras actividades pedagógicas del contexto en las unidadeseducativas se logro detectar la perdida medianamente de la lengua originaria y la cultura a causa de la migración a otros departamentos y países vecinos donde las personas se ven obligados a adoptarotras lenguas y culturas con el afán de poder desenvolverse en el lugar donde trabajan para recaudar un cierto monto de dinero y poder subsanar las necesidades económicas en sus familias(educación,salud, vestimenta, tradiciones, etc.).
Para una mejor comprensión sobre el tema desglosaremos los siguientes aspectos.
En la educación.- Las y los estudiantes van perdiendo y desvalorizando su idiomaoriginario y costumbres a causa de que la mayoría de los materiales y el currículo base nos llegan ya elaborados desde el ministerio de educación en lengua castellana. También los padres de familia nosexigen y prohíben a los maestros que la enseñanza aprendizaje sea en castellano y no así en quechua porque sus hijos cuando ingresan a la universidad u otras instituciones superiores tropiezan en...