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INTRODUCCIÓN

La sociología de la educación es una disciplina que utiliza los conceptos, modelos y teorías de la sociología para entender a la educación en su dimensión social. Esta disciplina es cultivada por los sociólogos con un interés creciente por la educación y por los pedagogos que han tenido que acudir casi exclusivamente a la psicología, para tener un equilibrio entre ésta y lasociología.
Debemos diferenciar de la pedagogía social, que es una disciplina educativa cuyo objetivo es la educación social del hombre, y de la sociología educativa cuya intención, fundamentalmente es moral, ya que quiere perfeccionar la conducta del hombre como ser social y a su vez la de mejorar la sociedad. Por medio de la sociología entendemos como el hombre se desenvuelve y educa alcanzandoconocimientos partiendo de su entorno social y es allí donde se forma su conducta social.
El hombre aprende de su entorno social y con la ayuda de la escuela este aprendizaje puede ser formal y no formal convirtiéndose el educador en un guía para la adquisición de los conocimientos, es importante decir que el hombre hace a la sociedad y que la sociedad hace a su vez al hombre, estableciéndose unarelación recíproca, ya que no puede existir una comunidad social sin la intervención del hombre y a medida que se va formando la sociedad, el hombre se irá instruyendo para formar parte de ésta..
Por medio de la investigación de sociología de la educación pretendo ampliar los conocimientos en relación al tema de sociología y educación partiendo de la base de las conceptualizaciones pertinentes,la información que investigaré comenzará con los conceptos básicos de sociología y educación, el carácter social como fenómeno social y su historia.
De igual manera pretendo señalar cuáles son los principales objetivos de la Sociología de la Educación, y cuál es la importancia que la misma tiene en el desempeño en la profesión docencia, cual es su importancia y que se espera de un docente comoser social y proveedor de socialización. Todo esto basado en el hecho de que la escuela es uno de los principales agentes socializadores para los niños. Al tratar todos estos aspectos espero llegar a formar una introducción y enriquecimiento de los conocimientos, contando con la información suficiente para el estudio de la Sociología de la Educación, cátedra de gran relevancia para el ejerciciode mi profesión.





CONCEPTO E HISTORIA DE LA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Y EL CARÁCTER SOCIAL DEL FENOMENO EDUCACIONAL


La sociología como ciencia nace a mediados del siglo XIX, como resultado de un proceso complejo de interacción multicausal. Este modo de pensar sociológico nació en el interior de un determinado contexto y en un proceso histórico marcado por un conjunto defactores, que para su comprensión se agrupan en dos tipos, los factores de orden intelectual-teórico y los factores de orden social y económico.
La Sociología de la Educación, como disciplina que utiliza los conceptos, modelos y teorías de la Sociología, le corresponde asumir estos factores para poder entender la educación en su justa dimensión social y para realizar las conclusiones propias valederasde una educación confiable y de calidad.
La sociología es una disciplina joven, surgió cuando una gran cantidad de cambios sociales y agitación despertaron muchos interrogantes acerca de las funciones de la sociedad. Adam Smith fue fundador de la teoría de la elección racional, la cual sostiene que la gente, en su toma de decisiones, escoge el curso de acción más ventajoso para ella, por otrolado Jeremías Bentham amplió este concepto que él mantenía, que se requiere de la intervención del gobierno para que la sociedad funcione sin alteraciones y permitiendo mayor cantidad de gente se beneficie de los recursos de la sociedad.
En cuanto a Carlos Marx creía que el sistema económico de la sociedad dividía todos los demás aspectos de la vida social y alimentaba los conflictos sociales...