Jesus

Páginas: 2 (421 palabras) Publicado: 17 de marzo de 2015
TIPOS DE GRÁFICAS
Gráficos de columnas: Un gráfico de columnas muestra una serie como un conjunto de barras verticales agrupadas por categorías. Los gráficos de columnas resultan de gran utilidadpara mostrar los cambios que se producen en los datos a lo largo del tiempo o para ilustrar comparaciones entre elementos

Gráficos de líneas: Los gráficos de línea pueden mostrar datos continuos en eltiempo, establecidos frente a una escala común y, por tanto, son ideales para mostrar tendencias en datos a intervalos iguales.

Gráficos circulares: Los gráficos circulares muestran el tamaño de loselementos de una puntos de datos, en proporción a la suma de los elementos.

Gráficos de barras: Se pueden trazar datos que se organizan en columnas o filas de una hoja de cálculo en un gráfico debarras. Los gráficos de barras muestran comparaciones entre elementos individuales.

Gráficos de área: Los gráficos de área destacan la magnitud del cambio en el tiempo y se pueden utilizar para llamarla atención hacia el valor total en una tendencia. 

Gráficos de tipo XY (Dispersión): Un gráfico de dispersión tiene dos ejes de valores y muestra un conjunto de datos numéricos en el eje horizontal(eje X) y otro en el eje vertical (eje Y)


Gráficos de superficie: Un gráfico de superficie es útil cuando busca combinaciones óptimas entre dos conjuntos de datos. 







Mensaje: Información que elemisor envía al receptor. 
Código: Sistema de señales o signos que se usan para transmitir un mensaje, por ejemplo, el inglés, el castellano, el código morse
Emisor: Persona que emite o produce elmensaje en el acto de la comunicación.
Receptor: Es quien recibe la información.
Medio: Soporte físico en que se expresa o manifiesta el mensaje. El vehículo o medio que transporta los mensajes:memoranda, cartas, teléfono, radio, periódicos, películas, revistas, conferencias, juntas, etc.
Codificación: Es un proceso a través del cual el emisor "prepara" el mensaje para que pueda ser comprendido...
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