jeus

FACULTADES DE QUETZALTENANGO. URL
FACULTAD DE ___________________________
CURSO: ____________________________________
CATEDRÁTICO: ____________________________
ESTUDIANTE:__________________________________
FECHA:_____________________________________

INFORME DE LECTURA

El interés de esta guía es ayudarle a hacer una buena lectura. Para lograrlo le ofrecemos algunas técnicas.

IPARTE: LA PRELECTURA

La lectura es diálogo con el autor, al menos con sus ideas. Por eso es importante en esta primera parte puedas expresar aquellas emociones, preconceptos, predisposiciones, preguntas y expectativas que tienes con relación a la lectura propuesta.

Esta prelectura nos ayuda a formarnos una idea sobre el contenido, la calidad o seriedad del artículo que vamos a leer. A partirde los datos de quién es el autor, el título del artículo, el año, la editorial y el índice del mismo.

Para tener una buena idea de lo que va a tratar el artículo es bueno leer los títulos y subtítulos, la introducción y la conclusión.

Se valora o califica es el esfuerzo por responder por completo a lo que se pregunta en esta parte. Valor: 0.5 ptos

Se valora también la ortografía,redacción y el uso correcto de los signos de puntuació, tildes, a lo largo de todo el informe. Valor: 1 pto.


AUTOR:__________________________________________________________________
TÍTULO:_________________________________________________________________
EDITORIAL:_____________________________; AÑO____________________________

1. Escriba el título y los subtítulos (el índice del artículo,capítulo o libro que va a leer). Para tener una visión de conjunto del texto.



















2. La idea inicial que te despierta después de este primer acercamiento al texto es: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Después de leer el título y subtítulosy ANTES de seguir leyendo el artículo o libro, complete las siguientes frases o responda a las preguntas:

¿Para qué vas a leer este texto o artículo? o ¿Qué te propones al leer sobre este tema?

El artículo, por su tema, te despierta un sentimiento de... (Expresa un sentimiento o una emoción sobre el tema, puede ser: Alegría, Confianza, Temor, Asombro, Tristeza, Aversión, Enfado,Preocupación, Amor, Inquietud, otra):

Lo que piensas sobre el tema es...


Lo que te gustaría encontrar, de acuerdo al tema del artículo, es... ¿de qué crees que tratará la lectura?



Lo que ya sabes del tema es...



Lo que le gustarías preguntar al texto:



II PARTE: LECTURA COMPRESIVA.

El objetivo de esta parte es comprender lo que el AUTOR nos quiere comunicar a través delartículo. Este objetivo se puede lograr si previamente subrayamos bien el texto, de acuerdo a las indicaciones anotadas abajo. En un segundo momento vamos a tratar de identificar la idea central, es decir, lo más importante que autor nos quiere comunicar o desarrollar con su texto, es la afirmación más general que abarca y da sentido a las demás ideas del texto. Puede aparecer en forma de deseo ohipótesis, es decir que pone de manifiesto lo que el autor quiere demostrar o desarrollar.

¿Cómo identificamos o determinamos la idea central? Normalmente la idea central aparece al comienzo (introducción) y al final (conclusión) del texto. Normalmente está resumida en el título de artículo o texto que estemos analizando. A veces, se indica explícitamente que es la idea principal, con expresionescomo: “Lo más importante…”, “Lo principal…”, “Destaquemos…”, “Concluyendo…”, “En resumen”, etc. Para este ejercicio lo vamos a hacer de una forma inductiva, es decir, vamos a definir las ideas principales de cada apartado o subtítulo, a partir de ellas vamos a definir la idea central de todo el artículo. La idea explica brevemente alguna frase o enunciado planteado por el autor. Por tanto, es...