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Páginas: 11 (2556 palabras)
Publicado: 10 de julio de 2012
INTRODUCCIÓN
El desarrollo del niño Y del joven es integral y por ello es fundamental que crezcan dentro de un ambiente estimulante física, psicología y socialmente. La escuela es de por sí el segundo lugar predilecto para la formación integral delos niños y jóvenes después del hogar. El proyecto de Educación Sexual que proponemos en la básica y media del Centro Educativo Galápagotiene como prioridad la formación de sentimientos, actitudes, conceptos y valores como el afecto, la responsabilidad, el respeto, la libertad, la solidaridad , la autoestima y la autonomía dirigido a los estudiantes, padres de familia y docentes de la básica y media. La Educación Sexual no debe impartirse solamente en la escuela sino desde antes del nacimiento en donde se debe tener en cuenta que unniño o niña que ha sido deseado, amado, respetado y que además ha crecido en un ambiente estable tranquilo que le brinda seguridad y protección que necesita, será una persona, libre, autónoma e independiente , capaz de respetar a los demás, de expresar sus sentimientos, necesidades y opiniones sin temor a ser castigado y será capaz de explotar todo su potencial. Teniendo en cuenta que muchos de losproblemas sexuales en los adultos son producto de una insuficiente o mala educación sexual durante la niñez se consideró pertinente el desarrollo y ejecución del proyecto institucional sobre Educación Sexual que integrará a docentes , padres de familia y estudiantes de la básica y media del Centro Educativo Galápagos con el propósito de apropiarse de una cultura sexual acordes con lascondiciones socio - culturales objetivas del medio y poder así afrontar y resolver problemas que se les presenten en su diario vivir
1. PROBLEMA
1.1 FORMULACIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA.
¿Cuenta el Centro Educativo Galápagos con un proyecto integrado sobre Educación Sexual que tenga como finalidad la formación de actitudes, sentimientos, conceptosy valores como el afecto, la responsabilidad, el respeto, la libertad, solidaridad la autoestima y la autonomía?
¿Está la comunidad educativa de la básica y media sensibilizada en lo que respecta al proyecto de Educación Sexual?
¿El proyecto de Educación Sexual de la Básica y media cuenta con un grupo coordinador que fomente las actividades y acciones programadas en relación aunos objetos propuestos?
¿La Educación Sexual es fundamental para el desarrollo integral del ser humano con perspectiva de género?
1.2 PLANEAMIENTO DE LA SITUACION PROBLEMÁTICA.
Estos interrogantes marcan el camino consecuente para llevar a cabo en la institución el proyecto de Educación Sexual que ayude a complementar aun más la formación integral del educando. Parallevar a cabo esta tarea, el educador debe identificar sus propias actitudes y sus valores relacionados con la estructura curricular del proyecto, así como sus fortalezas y limitaciones debe dejar de lado las pre-concepciones y los prejuicios acerca de las capacidades y los comportamientos “deseables” en el niño y la niña; darle absoluta libertad para comunicar lo que piensa y siente y estarconvencido de la bondad del proyecto.
La baja autoestima es una de las situaciones de mayor regularidad en los educandos y en ocasiones porque no decirlo, de la comunidad educativa que a su vez significa un obstáculo para el desenvolvimiento persona.
El Individuo con una autoestima negativa generalmente critica en forma destructiva a los demás, por lo que resulta ser una personadesagradable que tiene problemas para hacer y conservar amigos cte.
En vista a esto y otras situaciones adversas el proyecto tiene como fundamento la formación de sentimientos, actitudes, conceptos y valores como el afecto, la responsabilidad respeto, libertad, solidaridad, la autoestima y la autonomía para formar personas que aporten a la construcción de un país donde se pueda vivir sin violencia de...
El desarrollo del niño Y del joven es integral y por ello es fundamental que crezcan dentro de un ambiente estimulante física, psicología y socialmente. La escuela es de por sí el segundo lugar predilecto para la formación integral delos niños y jóvenes después del hogar. El proyecto de Educación Sexual que proponemos en la básica y media del Centro Educativo Galápagotiene como prioridad la formación de sentimientos, actitudes, conceptos y valores como el afecto, la responsabilidad, el respeto, la libertad, la solidaridad , la autoestima y la autonomía dirigido a los estudiantes, padres de familia y docentes de la básica y media. La Educación Sexual no debe impartirse solamente en la escuela sino desde antes del nacimiento en donde se debe tener en cuenta que unniño o niña que ha sido deseado, amado, respetado y que además ha crecido en un ambiente estable tranquilo que le brinda seguridad y protección que necesita, será una persona, libre, autónoma e independiente , capaz de respetar a los demás, de expresar sus sentimientos, necesidades y opiniones sin temor a ser castigado y será capaz de explotar todo su potencial. Teniendo en cuenta que muchos de losproblemas sexuales en los adultos son producto de una insuficiente o mala educación sexual durante la niñez se consideró pertinente el desarrollo y ejecución del proyecto institucional sobre Educación Sexual que integrará a docentes , padres de familia y estudiantes de la básica y media del Centro Educativo Galápagos con el propósito de apropiarse de una cultura sexual acordes con lascondiciones socio - culturales objetivas del medio y poder así afrontar y resolver problemas que se les presenten en su diario vivir
1. PROBLEMA
1.1 FORMULACIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA.
¿Cuenta el Centro Educativo Galápagos con un proyecto integrado sobre Educación Sexual que tenga como finalidad la formación de actitudes, sentimientos, conceptosy valores como el afecto, la responsabilidad, el respeto, la libertad, solidaridad la autoestima y la autonomía?
¿Está la comunidad educativa de la básica y media sensibilizada en lo que respecta al proyecto de Educación Sexual?
¿El proyecto de Educación Sexual de la Básica y media cuenta con un grupo coordinador que fomente las actividades y acciones programadas en relación aunos objetos propuestos?
¿La Educación Sexual es fundamental para el desarrollo integral del ser humano con perspectiva de género?
1.2 PLANEAMIENTO DE LA SITUACION PROBLEMÁTICA.
Estos interrogantes marcan el camino consecuente para llevar a cabo en la institución el proyecto de Educación Sexual que ayude a complementar aun más la formación integral del educando. Parallevar a cabo esta tarea, el educador debe identificar sus propias actitudes y sus valores relacionados con la estructura curricular del proyecto, así como sus fortalezas y limitaciones debe dejar de lado las pre-concepciones y los prejuicios acerca de las capacidades y los comportamientos “deseables” en el niño y la niña; darle absoluta libertad para comunicar lo que piensa y siente y estarconvencido de la bondad del proyecto.
La baja autoestima es una de las situaciones de mayor regularidad en los educandos y en ocasiones porque no decirlo, de la comunidad educativa que a su vez significa un obstáculo para el desenvolvimiento persona.
El Individuo con una autoestima negativa generalmente critica en forma destructiva a los demás, por lo que resulta ser una personadesagradable que tiene problemas para hacer y conservar amigos cte.
En vista a esto y otras situaciones adversas el proyecto tiene como fundamento la formación de sentimientos, actitudes, conceptos y valores como el afecto, la responsabilidad respeto, libertad, solidaridad, la autoestima y la autonomía para formar personas que aporten a la construcción de un país donde se pueda vivir sin violencia de...
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