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Planeación Bimestral de Primer Gado

Bloque III



Proyecto: Notas informativas


Por:
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Escuela Primaria:
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Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________



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Maestro(a) de Grupo Vo.Bo.del Director o Directora

ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO Estudio
PROYECTO Escribir notas informativas breves
APRENDIZAJES ESPERADOS • Selecciona información para ampliar su conocimiento de un tema.
• Discrimina información a partir de un propósito definido.
• Escribe notas para comunicar información.
TEMAS DE REFLEXIÓN Búsqueda y manejo de la información
• Fuentes de consulta para ampliar suconocimiento sobre un tema.
• Selección de información relevante sobre un tema.
• Usos de la escritura para transmitir información.
Propiedades y tipos de textos
• Características y función de las notas informativas.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
• Correspondencia entre escritura y oralidad.
• Correspondencia grafofonética.
• Valor sonoro convencional.
• Escrituraconvencional de palabras y oraciones.
Aspectos sintácticos y semánticos
• Escritura de textos con un propósito comunicativo.
ACTIVIDADES

Lo que conozco. Página 73.
• El docente dirá a los alumnos que recuerden información de algún tema interesante tratado anticipadamente, de preferencia sobre Exploración de la Naturaleza y la Sociedad. El docente relee la información de las fuentesconsultadas.(Los cambios de la naturaleza durante el año, páginas 48 y 49, Exploración de la Naturaleza)

PARA LA LECTO-ESCRITURA:
• En equipo los alumnos eligen las letras que faltan para escribir el nombre de los componentes naturales con su alfabeto móvil. Página 74
• Seleccionan una palabra del recuadro para completar lo que falta. Página 75
• Descifran un enunciado con palabras en distintosorden, para que los alumnos las ordenen y construyan una nota informativa breve. Página 78.

Notas informativas breves.
• Iniciar con el juego de ¿Sabías que…? que se indica en la página 76 de su libro de texto.
• El docente pide a los alumnos, organizados en equipos, que escriban una nota informativa sobre el tema abordado anteriormente y que vaya antecedida de la frase “Sabías que…”. Cadaalumno del equipo asume un rol diferente: el que escribe, el que dicta y el que revisa el texto.
• El docente motiva a los alumnos a escribir aunque no sea convencionalmente.
• Actividad de la página 77 de su libro de texto.
• Realizar actividad de material didáctico de Español – Los 5 países más…
• Los alumnos exponen las notas escritas al grupo para que elijan las que consideren más importantespara compartirlas con los alumnos de la comunidad escolar.
• Organizados en equipos pasan en limpio las notas informativas.
• Realizan el ejercicio de material didáctico de Español – Frases

Preparan una sección del periódico escolar con la información escrita por los alumnos.
• Frente a los alumnos, el docente escribe una introducción breve sobre el tema trabajado y acomoda los textos delos alumnos. Si alguno de los textos no es todavía convencional, el docente lo reescribe, debajo del mismo. Lee y muestra su escritura a los alumnos.
• Comparan la escritura convencional con la escritura de los alumnos.
• Incluyen las notas, junto con la introducción del maestro, en el periódico escolar.

Logros del proyecto.
Comentan con sus compañeros sobre lo que aprendieron de esteproyecto. Nota más interesantes, como le hicieron para escribir las notas y los cambios que realizaron en las mismas.

Notas informativas.
Colocar el nombre de las notas en el dibujo correspondiente tal como se indica en el ejercicio de material didáctico de 1°. Español – Notas Informativas.

NOTA: Consulta la siguiente ruta en internet para descarga material de apoyo para este plan de clase....