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República Bolivariana de Venezuela,
Ministerio del Poder Popular para la Educación y el Deporte.
U.E. Colegio “Andrés Bello”
Barquisimeto, 07 de octubre del 2013.






ENSAYO.*Fabiola Segovia.
IIcs “C”

DETECTAR EL SINDROME DE BURNOUT EN LOS PROFESORES A CAUSA DEL HORARIO ESCOLAR DEL CICLO DIVERSIFICADO DE LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “ANDRES BELLO” 2013-2014El objetivo de esta investigación es identifica mediante un test sicométrico el grado de desarrollo del Síndrome de Burnout a causa del fuerte horario escolar que se cumple en estainstitución.
Saber cómo afecta mentalmente a los profesores, y también saber cómo lograr solucionar este problema que los afecta.
El Síndrome de Burnout o también conocido como Síndrome deAgotamiento Laboral o, Fatiga Laboral Crónica, es un padecimiento el cual consiste en una respuesta prolongada de estrés en el organismo ante los factores estresantes emocionales e interpersonales que sepresentan en el trabajo, produciendo la fatiga mental, ineficacia y negación de lo ocurrido.
La población que esta mayormente expuesta a padecer de este síndrome son:
*Aquellos profesionales enlos que se puede observar una interacción trabajador-cliente de carácter intenso.
*También este síndrome puede estar presente en aquellos trabajadores que se dedican a su labor en tiempocompleto como profesores, médicos, personal sanitario, enfermeros/as, psicólogos/as, psiquiatras, trabajadores sociales, terapeutas, personal administrativo, entre otras).
Según algunasinvestigaciones realizadas, las mujeres son más propensas a padecer este síndrome, que los hombres.
Los síntomas que se pueden percibir al presentar el Sindrome de Burnot son:
*Sentimiento deimpotencia.
*Levantarse y sentir agotamiento.
*Percibir que el trabajo no tiene fin.
*La persona que lo padece, siente que aquellos motivos que alguna vez le produjeron alegría, ya no lo...