jhfh

Hipótesis

Para finalizar este apartado, expondremos una síntesis de los aspectos y valoraciones generales sobre la investigación , recogidos durante la evaluación del proceso. Estas conclusionesconstituyen un reflejo de la participación y de las opiniones de los profesores y alumnos incluidos en el grupo de tratamiento del presente estudio.
Podemos afirmar, en general, que existe un altogrado de satisfacción, tanto del
profesorado como de los alumnos con los contenidos de la investigación . La valoración de la estructuración del material también es positiva y se considera que facilitaenormemente el trabajo en el aula.
En general, se consideran adecuados los tratamientos que se realizan de cada uno de los temas y sesiones, que son capaces de generar un gran interés entre elalumnado. Es especialmente destacable en este apartado la naturaleza práctica y participativa de las actividades del programa, que mantiene a los alumnos activos, haciéndoles artí-fices de sus propiosaprendizajes. En el mismo orden de cosas, podemos señalar que gran parte de los docentes ha encontrado de gran utilidad tanto las actividades del programa en sí como las técnicas empleadas en sudesarrollo para su extrapolación y generalización a otros ámbitos pertenecientes a la acción tutorial con los alumnos.
La participación de los alumnos en el desarrollo de las sesiones se puede considerar comoalta. Esta participación queda corroborada por la información recogida en los seminarios de evaluación y en los diarios de implantación. Además, dicha información es altamente coherente a través delos diferentes métodos utilizados.
Se plantea casi de forma unánime la necesidad de disponer de más tiempo para la implantación del programa, de modo que nos permita profundizar más en los contenidosincluidos. La mayor flexibilidad de las sesiones de la nueva versión del programa puede contribuir a una mejora en este sentido.
Las sugerencias aportadas por los participantes en el programa son...