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Desarrollo de actividades de seguridad e higiene
SECUENCIA DIDACTICA NÚMERO 1
Módulo1:
Inspecciona el cumplimiento del programa de seguridad e seguridad e higiene |

Propósitos:

Identificar las normas sobre seguridad en México. Identifica las condiciones de higiene personal. Verificar el uso del equipo de protección personal. Verificar la fabricación de productos encondiciones óptimas.
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RESULTADO DE APRENDIZAJE
Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de:
Inspeccionar el cumplimiento del programa de seguridad e higiene, diagnosticar las condiciones de seguridad e higiene y elaborar planes de seguridad e higiene.

PLAN CLASE PARA LA ACTIVIDAD DE APERTURA
Presentación
ESTRUCTURA DEL CURSO
El curso está planificado con 11 secuencias para 11semanas, cada secuencia cuenta con las actividades de apertura, desarrollo y cierre en cada actividad se señalan el plan de clase a desarrollar, el tiempo estimado para cada actividad así como las referencias bibliográficas.
En cada actividad didáctica se especifica la asignatura, el concepto fundamental, los propósitos, las evidencias a evaluar, los instrumentos de evaluación, la ponderación, elvalor, los materiales didácticos y los recursos didácticos y la bibliografía.

PROGRAMA
La legislación en seguridad industrial
Las condiciones de higiene n personal
El uso del equipo de protección
La fabricación de productos en condiciones optimas

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EL OBJETO GENERAL DEL CURSO
Se pretende situar a los estudiantes de segundo grado ante los conceptos básicos de Lalegislación en seguridad industrial, las condiciones de higiene n personal, el uso del equipo de protección, la fabricación de productos en condiciones optimas.
Clasifiquen sus características a tal punto que les asignen lógica y les atribuya significado, con la finalidad de que en un determinado momento de su aprendizaje interactúen con el objeto de conocimiento, lo comprenden y lo apliquen en eldesarrollo del proceso de producción.
Técnica de enseñanza: Trabajo grupal, discusiones, debates, exposiciones, explicaciones, fomentar la participación y la retroalimentación.
Técnica de aprendizaje: Conversar y trabajar juntos, ejercitar y repetir, recuperar, profundizar, aplicar, contrastar y sistematizar la información.
TECNICAS DE ENSEÑANZA
Entrega la planeación de todo el semestre delas actividades en memoria USB, así como el material para el desarrollo de las actividades (copias)
Especificar los objetivos de la enseñanza explicar las tareas académicas guiar el trabajo grupal formar equipos de trabajo planear los materiales de enseñanza establecer los criterios de evaluación Identificar los conocimientos previos a través de un cuestionario.
Evalúa la calidad de laactividad realizada en una lista de cotejo y una guía de observación resuelve dudas.
Induce a los alumnos al tema a través de una explicación, formar equipos de trabajo según técnica de la reja. En una hora analizan y discuten el tema y sacan una conclusión en otra hora debaten entre las mesas, revisa las tareas, concentra las opiniones, organiza y explica las conclusiones generales.
Supervisarlas reflexiones y discusiones sucesivas en las mesas de trabajo sobre los temas mencionados. Guía las discusiones entre las mesas de trabajo. Evalúa la calidad actividad realizada en una lista de cotejo.
Sistematiza la información comparando y contrastando los niveles de conocimiento desde los conocimientos previos hasta los obtenidos después de la investigación.
Evaluar la calidad de laactividad realizada en una lista de cotejo resolver dudas estimular la valoración individual y por equipos.

Conversar y trabajar juntos para contrastar opiniones personales para intercambiar información, toma de decisiones para realizar el trabajo en equipo, para supervisar los equipos y resolver dudas. Aprendizaje en equipo.
Describir las experiencias de clases anteriores con el fin de...