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La vida de «El brazo marchito», de E Hardy
Félix SANZ GONZÁLEZ
Han colaborado los siguientes alumnos

de

32 de Filología (tnglesa) del curso 1989
1990: M,a Teresa Castellómi, Mi Inés García.Ana Isabel Ibáñez, M,~ Luisa Mier. (Serna

Pacho, Blanca Esther SÉ nchez, (?oncepció n
Tierra y Ana Mt tlnanyan.

1.

INTRODUCCIC

‘~

Llevar a la práctica la integración de la literaturaen un programa de
lengua extranjera plantea siempre problemas. y su consecución, al depender de múltiples y variados factores, a duras penas rebasa el límite a
donde alcanzan las buenas intenciones.La empresa reviste pues los caracteres de un reto que no por entrañar dificultad debe mermar la ilusión
y el esfuerzo de intentarlo.

llama a esos distintos aspectos del paisaje,
—

apuntanto acanibios de humor, como si de un viviente se tratara— y
cómo esos cambios repercuten en el hombre. «The Withered Arm» reproduce. en síntesis, esos mismos supuestos. Veamos algunos ejemplos. Tras
lasesión rutinaria de ordeño, Rhoda se reúne con su hijo y ambos se dirigen a casa:
«Thei r course lay apa rt frorn thai of the others. to a lonely spot high ahoye
thc water—rneads. ami no¡ far Irornthe border of Egdon 1 leath. whose dark

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Félix Sanz González
countenance was visible in the distance as ¡bey drew nigh to their horne»,
(WA. 26)

Rhoda quizá desconozca hasta dóndellega el dominio sobre las personas, sobre sí misma, de los páramos salvajes que se extienden en las
proximidades de su casa, pero no se pierde en las veredas que los cruzan.
Ella es quien guía a su, enapariencia, amiga pero, en realidad, rival. Mrs.
Lodge. a través del heath, hasta Conjuror Trendle. Varios aspectos señala
Hardy en el párrafo que se reproduce a continuación: Se insinúa en elsilencio de las mujeres la barrera que las separa, y se constata un cambio
profundo en el paisaje, que tiene una consecuencia simbólica en fenómenos naturales como la tormenta y el viento, que acaso...