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Rugby infantil

Fundamentos del la practica de rugby a edad temprana

El rugby es un deporte donde pueden jugar todos, pues en el no importa las características físicas, si no que estas se adecuan a cada puesto de juego.
Desde sus comienzos en Inglaterra se le dio un corte educativo basado en su espíritu de grupo, pero ante todo el rugby a esta edad debe ser: RECREACION, PASATIEMPO YDIVERSION.
En el no hay individualidades sino que el equipo es sinónimo de unidad y a su vez de responsabilidad y amistad.
Dado que el deporte es de gran contacto personal hay que inculcar en los chicos el respeto por el rival.
El reglamento esta diseñado para las posibilidades psicofísicas de cada una de las edades, lo que asegura el mínimo riesgo físico.
El deporte, por jugarse con todas laspartes del cuerpo abarca casi todos los movimientos básicos fundamentales, dando un correcto desarrollo multilateral.
¿En que deporte va a encontrarle eficaz cumplimiento de todos estos aspectos?.

Juegan Todos
Educativo
Recreación, pasatiempo y diversión
Respeto por el rival
Mínimo riesgo físico
Correcto desarrollo multilateral

Objetivos del Rugby Infantil

Primer Objetivo:

Que losjugadores disfruten jugando:
Debemos ponernos como objetivo terminar la temporada con el mayor numero de jugadores que al comienzo, no importa ganar, lograr eso significa tener éxito como entrenadores.

Segundo Objetivo:

Seguridad del jugador:

El rugby mantiene una sombra de riesgo de lesión, nos complica es el talón de Aquiles del Rugby.
A mayor destreza menor riesgo de lesión.Estudiando permanentemente minimizamos el riesgo de lesión, trabajando con gente capacitadas (médicos, especialistas) disminuimos las situaciones de riesgo.



Tercer objetivo

Que los jugadores se desarrollen multilateralmente:
Brindar una amplia gama de movimientos, y aprovechar al máximo las etapas de latencia del jugador.



Consejo general para enfrentar un entrenamiento
(Emilio Perazo)Para los niños

Los niños aprenden a través del juego. Jugando con pelotas y con otros jugadores aprenden las destrezas básicas que usaran a lo largo de sus vidas. Porque ellos no tienen experiencias para usarlas como comparación, los niños confían en la gente adulta para que los cuenten como están saliendo las cosas.
Manténgalo divertido, que aprenda jugando, hágalo sencillo, enséñele pasoa paso, muéstrele, no solo diga que hacer, elogie cada pequeño progreso, no critique.

Mantenga el enfoque positivo

Con los niños, conducta y disciplina deben ser manejados en una manera similar al entrenamiento de las destrezas. Busque cosas que elogiar, particularmente en jugadores que de otra manera no llamarían la atención. Los novatos precisan muchos elogios, sin embargo, una vez queellos han desarrollado sus destrezas, Las ponderaciones serán mas efectivas si se usan selectivamente.
Elogie rápidamente a la buena conducta, para mostrar que la aprecia.
Elogie el esfuerzo y perfomance, mas que los resultados. Un buen tiro al arco es bueno aun si el arquero lo ataja.
Cuando luego de un error se continua un buen juego, no retenga los elogios para el buen juego, no mezcle elogiosy criticas “Buen tiro pero…” no es nada alentador para el.

Ocurrirán Errores..

Manejar los errores en un sentido positivo puede parecer más difícil, pero puede y debe ser hecho. De hecho los errores pueden ser una parte útil del aprendizaje: Si UD. No comete errores nunca, nunca aprenderá. Recuerde, los jugadores no tienen intención de cometer errores. Aliéntelos enseguida y ayúdelos aaprender de sus errores. Acepte que equivocarse es una parte necesaria del aprendizaje. No utilice hostilidad o sarcasmos, ni le grite a sus atletas, establece un mal ejemplo, tanto como os humilla y desalienta.

Tratamiento de la Mala Conducta

Asegurase que Ud. Mismo practica la conducta que espera de sus atletas, y maneje la in conducta positivamente. Transmítales a los chicos una idea clara...