jhkj

MODELOS PARA UBICAR A LOS ALUMNOS EN EL SALÓN DE CLASES

Los buenos maestros saben que el ambiente físico del salón de clase puede aumentar u obstaculizar el aprendizaje. La preparación apropiada del salón de clase y el arreglo de materiales conservan el tiempo de clase para el aprendizaje, mientras que una planificación inadecuada interfiere con la enseñanza al causar interrupciones y demorasDESARROLLANDO LA ORGANIZACION

Para crear un ambiente de trabajo limpio, ordenado, y que además sea grato tanto para los alumnos como para el profesor.

Tome en cuenta los siguientes consejos:

Asegúrese de tener una circulación fluida y fácil a través del salón.
 Deje espacio suficiente alrededor de los escritorios de los estudiantes para que usted pueda llegar a cada personacuando la vaya a monitorear o prestarle ayuda. Deje las áreas de mucho tráfico, libre de congestión.

 Al arreglar las mesas y escritorios de los estudiantes, tenga en mente las posibles distracciones, tales como ventanas y puertas, pequeñas áreas de trabajo en grupo, o su propio escritorio.

 Asegúrese de tener una vista clara de todos los estudiantes todo el tiempo y planifique sentar a losque necesiten atención adicional cerca del área donde usted pasa la mayor parte del tiempo.

 Al inicio del año escolar, considere arreglar en fila los escritorios de los estudiantes de modo que queden frente al área principal de enseñanza.


 Esto le permitirá impartir instrucciones a la clase entera, controlar el comportamiento del estudiante más fácilmente y familiarizarse con loshábitos de trabajo de cada uno de ellos.

 Una vez que haya establecido su sistema administrativo, quizás quiera juntar los escritorios u hacer otros agrupamientos flexibles.

 Asegúrese que los estudiantes puedan ver las presentaciones y exhibiciones de instrucción fácilmente.

 Asegúrese de que el espacio para almacenamiento y materiales tenga fácil acceso.


Recuerde que su salónde clase es un ambiente de aprendizaje tanto para usted como para sus estudiantes.

Los maestros pueden organizar el salón de clases en una gran variedad de formas que faciliten el que los alumnos se involucren activa y no pasivamente en procesos de pensa¬miento.

De todos los diversos patrones de organización del salón de clases que el maestro podría utilizar, algunos logran mejoresresultados que otros, para ciertos estudiantes en ciertos años escolares y para ciertas metas de enseñanza. Se señalan a continuación algunos patrones de organización del salón de clases explicitando su utilidad en el proceso de enseñar a pensar.

COMO UBICAR A LOS ALUMNOS EN EL SALON DE CLASE:
Son muchas las maneras en que puede organizar el asiento de los alumnos en lasala de clases. El diseño no debiera quedar al azar. Estudios aseguran que la disposición espacial de los alumnos tiene impacto tanto en la disciplina como en la efectividad del aprendizaje.

Antes de organizar los asientos de la clase, es bueno tomar en cuenta la personalidad y aptitudes de cada alumno.


Existe una serie de arreglos de aula que optimizan el trabajo conjunto delos estudiantes por lo que el docente debe saber elegir cual de las opciones es la mas apropiada para trabajar en una forma óptima con los alumnos dependiendo del tema, las actividades y estrategias que el mismo tiene tomando en cuenta los arreglos más apropiados para trabajar juntos en el aula.
1. SENTAR A LOS ALUMNOS EN CÍRCULO
Los objetivos de esta técnica son: desarrollar seguridad,promover la educación participativa, mejorar la educación, disminuir los conflictos en el salón de clases y las conversaciones paralelas.





.

2.- UBICAR LOS ESCRITORIOS EN HILERAS O FILAS
La distribución de los pupitres en hileras es útil para las evaluaciones individuales escritas.
Para establecer una adecuada comunicación y mejorar...