Jhon Dewey y el pragmatismo

JOHN DEWEY
Nacido en la ciudad de Burlington, Estado de Vermont, en la región rural Nueva Inglaterra Estados Unidos.
Vermont, filosofía con él a una sociedad de tipo fronterizo.
Estudio filosofíacon el grado de obtener un licenciado en letras.
Trabajo en la enseñanza. Como problemas lógicos psicológicos y éticos.
Dewey se interesó por la educación de la escuela porque creía en lafilosofía.
Fue de las primeras personas que obtuvo el doctorado en Estados Unidos en filosofía completa.
Sus obras fueron: experiencia y naturaleza lógica, el habito y el impulso en la conducta.
En la edadantigua los maestros tenían que ser responsables de que el conocimiento se impartiera mediante coros o mnemotécnicas o memorización y también mantener el orden, pero para Dewey no estaba de acuerdoque fueran educados como esclavos.( varas o reforzador). Para el la escuela debía ser como un laboratorio.
Su pensamiento de John Dewey define a menudo su filosofía como naturalismo empírico.
Laexperiencia es la base de su teoría porque la experiencia que todo enseña cambia tanto en lo material como espiritual.
El pragmatismo fue su ideal de Dewey, (pragmatismo: es un acto o acción).
ParaDewey el pragmatismo tenía que llevarse a la verdad o útil. El hombre pragmático no solo pretende conocer el conocimiento sino también utilizarlo.
Se basaba en la antropología y psicología, donde diceque el ser humano mediante técnicas de supervivencia y desarrollo de experiencias acumuladas se haría una buena educación.
John Dewey se planteaba preguntas como:
¿Cuándo realmente pensamos? Y surespuesta fue que cuando nos desafiamos y los mismos retos nos han enseñado.
¿Cómo pensamos? Responde en dos alternativas
1.- cuando aceptamos opiniones ajenas
2.-cuando participamos nosotros mismospara un proceso de investigación.


La actividad es uno de los términos claves para Dewey. Pues comenta que el niño desde que
Tiene interés en levantarse y llegar a la escuela ya lo convertía...