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 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA TABASCO DEPARTAMENTO TÉCNICO PEDAGÓGICO Y DE SUPERVISIÓN ESCOLAR
ÁREA DEEDUCACIÓN FÍSICA EN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2014 - 2015

NOMBRE DEL DOCENTE:

L.E.F. Jhonatan Ramon Hernandez
ESCUELA: ALFONSO CAPARROSO

TURNO: ( X ) MATUTINO ( )VESPERTINO
FECHA DE APLICACIÓN:
14 DE COTUBRE DEL 2014

COMPETENCIA EN LA QUE SE INCIDE:
Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa
GRADO:
1º
GRUPO: A, B, C
BLOQUE I( X ) II() III( ) IV( ) V( )
SECUENCIA No.1(x ) 2( ) 3( )
SESIÓN No. 1
APRENDIZAJES ESPERADOS (los 3):

• Desarrollar los receptores auditivos.
• Propone formas originales de expresión ycomunicación para crear nuevas posibilidades de acciones que puede realizar con su cuerpo.
Asemejar lo máximo posible la percepción del objeto real con el percibido.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:Desarrollar los receptores, Velocidad y coordinación.




INICIO
PREPARACIÓN FISIOLÓGICA Y ACTIVIDADES PARA EL RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS:


QUE LOS ALUMNOS RECUERDEN LAS ACTIVIDADES ¿DE LA SESIONANTERIOR

MATERIALES:

Paliacate o trapo
DESARROLLO
ACTIVIDADES:
El zorro ciego:
Un niño o niña, con los ojos tapados, andando por el lugar tratara de golpear con un pañuelo o trapo a sus compañeros/as quesolo podrán huir del zorro desplazándose con los pies juntos y haciendo sonidos imitando a gallinas (cacaraquear).

EL TELÉFONO
    Se hacen grupos de 8. El primero le dirá un mensaje al siguiente enel odio, se irán pasando el mensaje de uno a otro; el último que reciba el mensaje lo dirá en voz alta y se comprobará si se ha distorsionado.

CIERRE
ACTIVIDADES:
Comentar el desarrollo de laclase, explicar cuál fue el objetivo.
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE ESPERADO (EN CADA SESIÓN)


Demuestra a sus compañeros y describe sus respuestas en función de sus estados de ánimo, intención y...