Jhonell

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COMUNICAIÓN
| EXPRESIÓNYCOMPRENSIÓNORAL | 2.-Describe personas y animales que conoce con claridad.5.-Se expresa con espontaneidad en situaciones de sus intereses. | 1.2.1.-La descripción: * Personas * Animales1.5.1.-Adivinanzas | 3.-Demuestra respeto frente a las opiniones de losdemás.2.-Muestra seguridad y confianza en sí mismo al comunicarse. | -Describe con precisión las características de personas y animales.-Expresa con claridad pequeñas adivinanzas.-Respeta las opiniones de sus compañeros. | L.C.L.C.L.C. |
| COMPRENSIÓNDETEXTOS | 2.-Reconoce a partir de indicios de la intensión del texto que se le presenta, identificando la secuencia y el contenido.3.-Infiere elsignificado y la función de las palabras en oraciones a partir de las relaciones que establece entre ellas. | 2.2.1.-Lectura: * Los amigos2.3.1.-Diminutivo y aumentativo | 1.-Muestra una actitud crítica frente al texto que lee. | -Identifica coherentemente la secuencia de texto.-Identifica el diminutivo y aumentativo de las palabras. | L.C.P.E. |
| PRODUCCIÓN DETEXTOS | 2.-Escribe y lee paracorregir y mejorar el sentido de lo que quiere comunicar.4.-Escribe y corrige el sentido y forma del texto producido.6.- Utiliza palabras con distintas funciones, para dar coherencia y cohesión al texto que escribe | 3.2.1.-El abecedario3.4.1.-La mayúscula y el punto3.6.1.-El sustantivo: * Común * Propio | 3.-Demuestra confianza y seguridad al escribir. | -Identifica y ordena correctamente lasletras.-Escribe correctamente la mayúscula en sus escritos.-Coloca el punto en pequeños textos.-Escribe sustantivos propios y comunes | L.CP.E.P.E.P.E. |

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MATEMÁTICA
| NÚMERORELACIONESYOPERACIONES | 13.-Clasifica objetos identificando criterios: todos-algunos-ninguno.14.-Identifica, representa einterpreta colecciones de objetos con su cardinal. | 1.13.1.-Cuantificadores: * Todos * Algunos * Ninguno1.14.1.-Conjuntos: * Pertenece-no pertenece * Determinación y representación * Relación entre conjuntos | 2.-Utiliza lenguaje simbólico y grafico | -Utiliza correctamente los cuantificadores.-Identifica adecuadamente los elementos de un conjunto.-Representa con facilidad losconjuntos por extensión y comprensión.-Compara las relaciones entre conjuntos. | L.C.L.C.P.E.P.E |
| GEOMETRÍAYMEDICIÓN | 3.Identifica,interpretay grafica posiciones de objetos en el plano.7.-Identifica el eje de simetría en figuras planas. | 2.3.1.-Posiciones y desplazamientos de objetos en el plano.2.7.1.-Eje de simetría: * Puntos cardinales | 3.-Es creativo al representar figuras y formasgeométricas en el plano. | -Se desplaza en el plano siguiendo las flechas indicadas.-Identifica el eje de simetría de las figuras teniendo en cuanta los puntos cardinales | L.C.P.E. |
| ESTADÍSTICA | 2.-Representa relaciones entre datos numéricos en graficas de barras en cuadriculas. | 3.2.1.-Conteo de palotes3.2.2.-Grafica de barras | 2.-Valora el uso de las tablas para representar información |-Realiza el conteo de palotes de acuerdo a los datos-Grafica la información en barras simples. | L.C.P.E |

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PERSONAL
SOCIAL
| CONSTRUCCIÓNDE LAIDENTIDADY DE LACONVIVENCIADEMOCRÁTICA | 11.-Identifica y describe las funciones de los miembros de la familia escolar.1.-Reconoce sus características ycualidades personales, así como las de otras personas | 1.11.1.-La familia escolar: * Funciones * Visión y misión1.1.1.-Identidad personal: * Características físicas | 1.-Demuestra respeto hacia sí mismo y hacia otras personas. | -Identifica las funciones de cada miembro de la familia escolar.-Conoce la misión y visión de su escuela.-Reconoce y diferencia sus características físicas con...