jhonnatan
Páginas: 2 (286 palabras)
Publicado: 8 de mayo de 2013
Dominios del aprendizaje
Las conductas de un individuo podemos dividirlas en tres dominios: cognoscitivo, afectivo y psicomotor Las conductas de estos tres dominios ocurren de manera simultánea.Mientras los estudiantes escriben (psicomotor), también recuerdan o razonan (cognoscitivo) y es probable que tengan un respuesta emocional ante la tarea (afectivo).
El dominio Cognoscitivo incluye6 objetivos: conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación.
Se basa en hacer referencia al aprender a conocer y abarca las actividades que tienen que ver con el intelectode las personas.
El dominio psicomotor se refiere a “Aprender a hacer” y está estrechamente vinculado a la cuestión de la formación profesional. Incluye objetivos de habilidad y coordinaciónfísica que requieren de resistencia, fortaleza, flexibilidad, agilidad, velocidad, facilidad, precisión, o la capacidad de ejecutar una habilidad específica.
El dominio afectivo hace referencia a“Aprender a vivir”, vinculado con la comprensión del otro y la percepción de las formas de interdependencia (realizar proyectos comunes y prepararse para tratar los conflictos), respetando los valores depluralismo, comprensión mutua y paz. El dominio afectivo tiene 5 objetivos básicos que son el recibir, responder, valorar, organizar y categorizar por valor.
La enseñanza es una actividadrealizada conjuntamente mediante la interacción de 4 elementos: uno o varios profesores o docentes o facilitadores, uno o varios alumnos o discentes, el objeto de conocimiento, y el entorno educativo omundo educativo que pone en contacto a profesores y alumnos.
Un maestro conoce a su alumno y conoce el contexto sociocultural y psicológico en el que se desenvuelve, sabe reconocer sus necesidades y lebrinda a través de sus lecciones un bagaje de herramientas para que pueda construir su propio conocimiento.
El proceso de la enseñanza – aprendizaje es continuo amplio y recíproco entre...
Las conductas de un individuo podemos dividirlas en tres dominios: cognoscitivo, afectivo y psicomotor Las conductas de estos tres dominios ocurren de manera simultánea.Mientras los estudiantes escriben (psicomotor), también recuerdan o razonan (cognoscitivo) y es probable que tengan un respuesta emocional ante la tarea (afectivo).
El dominio Cognoscitivo incluye6 objetivos: conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación.
Se basa en hacer referencia al aprender a conocer y abarca las actividades que tienen que ver con el intelectode las personas.
El dominio psicomotor se refiere a “Aprender a hacer” y está estrechamente vinculado a la cuestión de la formación profesional. Incluye objetivos de habilidad y coordinaciónfísica que requieren de resistencia, fortaleza, flexibilidad, agilidad, velocidad, facilidad, precisión, o la capacidad de ejecutar una habilidad específica.
El dominio afectivo hace referencia a“Aprender a vivir”, vinculado con la comprensión del otro y la percepción de las formas de interdependencia (realizar proyectos comunes y prepararse para tratar los conflictos), respetando los valores depluralismo, comprensión mutua y paz. El dominio afectivo tiene 5 objetivos básicos que son el recibir, responder, valorar, organizar y categorizar por valor.
La enseñanza es una actividadrealizada conjuntamente mediante la interacción de 4 elementos: uno o varios profesores o docentes o facilitadores, uno o varios alumnos o discentes, el objeto de conocimiento, y el entorno educativo omundo educativo que pone en contacto a profesores y alumnos.
Un maestro conoce a su alumno y conoce el contexto sociocultural y psicológico en el que se desenvuelve, sabe reconocer sus necesidades y lebrinda a través de sus lecciones un bagaje de herramientas para que pueda construir su propio conocimiento.
El proceso de la enseñanza – aprendizaje es continuo amplio y recíproco entre...
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