Jhonny
Páginas: 3 (664 palabras)
Publicado: 9 de febrero de 2013
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Docente: Carmen Farias
Nivel: Primaria
Grado: 4to Sección “A”.
Matricula: Varones 11 Hembras: 12 Total. 23
Fecha de ejecución: desde 16-01-13 hasta 28-02-2013Edades de 08 a 11 años.
DIAGNOSTICO:
La identidad es el conjunto de los rasgos propios de un individuo en una comunidad fundamental para el desarrollo de toda persona para la situaciónintercultural. Es interesante saber que todos tenemos una identidad.
Los alumnos por su actitud manifiestan de conocer su identidad, personalidad, a través de charlas dinámica, habilidades numéricas quele permitan desarrollarse durante su aprendizaje.
PROPÓSITO
Que los niños y niñas del 4 to grado sección “A” estén en capacidad de conocer el nombre de sus padres, su procedencia, cultura, ylugar geográfico donde viven como principio fundamental para la sociedad, a través de la interpretación de análisis de protección, comprensión lectora investigaciones, uso de diccionario, elaboraciónde dípticos carteleras, operaciones matemáticas de números decimales y manualidades referente a su identidad, formando ciudadanos y ciudadanas a partir del enfoque geohístorico con conciencia onacionalidad y soberanía, aprecio por los valores patrios y tradicionales( L.O.E art 15 #3).
Contenidos Contextualizados integrados a las Áreas de aprendizaje
Contenidos(áreas integradoras en cadacontenido) | Estrategias de interacción diaria | Recursos de aprendizaje |
Investigación sobre la identidad (personalidad) y su importancia (lengua, ciencias sociales, estética, matemáticas). |-Producciones-Talleres-Dinámica-Portátiles Canaima | -Internet-Textos-Revistas.-Canaima |
Lectura y redacción de objetivos tomando en cuenta los aspectos formales de la escritura(lenguaje-ciencias-estética-matemáticas) | -Análisis de contenidos-Producciones-Uso del diccionario-Portátiles | -Materiales impresos-Copias-Textos-Camaina |
Charlas adaptivas a su nivel sobre la identidad y sus...
Docente: Carmen Farias
Nivel: Primaria
Grado: 4to Sección “A”.
Matricula: Varones 11 Hembras: 12 Total. 23
Fecha de ejecución: desde 16-01-13 hasta 28-02-2013Edades de 08 a 11 años.
DIAGNOSTICO:
La identidad es el conjunto de los rasgos propios de un individuo en una comunidad fundamental para el desarrollo de toda persona para la situaciónintercultural. Es interesante saber que todos tenemos una identidad.
Los alumnos por su actitud manifiestan de conocer su identidad, personalidad, a través de charlas dinámica, habilidades numéricas quele permitan desarrollarse durante su aprendizaje.
PROPÓSITO
Que los niños y niñas del 4 to grado sección “A” estén en capacidad de conocer el nombre de sus padres, su procedencia, cultura, ylugar geográfico donde viven como principio fundamental para la sociedad, a través de la interpretación de análisis de protección, comprensión lectora investigaciones, uso de diccionario, elaboraciónde dípticos carteleras, operaciones matemáticas de números decimales y manualidades referente a su identidad, formando ciudadanos y ciudadanas a partir del enfoque geohístorico con conciencia onacionalidad y soberanía, aprecio por los valores patrios y tradicionales( L.O.E art 15 #3).
Contenidos Contextualizados integrados a las Áreas de aprendizaje
Contenidos(áreas integradoras en cadacontenido) | Estrategias de interacción diaria | Recursos de aprendizaje |
Investigación sobre la identidad (personalidad) y su importancia (lengua, ciencias sociales, estética, matemáticas). |-Producciones-Talleres-Dinámica-Portátiles Canaima | -Internet-Textos-Revistas.-Canaima |
Lectura y redacción de objetivos tomando en cuenta los aspectos formales de la escritura(lenguaje-ciencias-estética-matemáticas) | -Análisis de contenidos-Producciones-Uso del diccionario-Portátiles | -Materiales impresos-Copias-Textos-Camaina |
Charlas adaptivas a su nivel sobre la identidad y sus...
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