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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD JOSÉ ANTONIO PAEZ
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD







PREVALENCIA DE MANIFESTACIONES BUCALES EN NIÑOS AUTISTAS DE LA “FUNDACIÓNCARABOBEÑA AMIGA DEL NIÑO AUTISTA” MUNICIPIO VALENCIA, ESTADO CARABOBO. 2011- 2012.





Auto (a): Andrea Rodríguez
Liggyvan Pérez
Tutor : ……………………..



San Diego, diciembre2011
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA

1.1. Planteamiento del problema
El autismo (a veces llamado “autismo clásico”) es la enfermedad más común dentro del grupo de trastornos del desarrollo, conocido comotrastornos del espectro autista. El autismo se caracteriza por una escasa interacción social, problemas en la comunicación verbal y no verbal, actividades e intereses gravemente limitados, inusuales yrepetitivos. Este concepto ha ido cambiando y en la actualidad se habla de Sindrome Autista para designar una alteración evolutiva del desarrollo que puede definirse como dificultades de lacomunicación verbal y gestual, alteraciones de la interacción social recíproca y un repertorio muy restringido de actividades e intereses y patrones repetitivos de conducta.(Artículo Rebeca Chaves Alvarado,psicóloga clínica de Costa Rica.)

De acuerdo con el Dr. Bernard Rimland, director del instituto para la 
investigación del autismo en California, se han encontrado más de 10 
mil perfilescompatibles con el autismo en el manual de diagnóstico 
DSM-IV y esto refleja una gama de subtipos. Por eso, etiquetas como 
disfacia, trastorno del lenguaje mixto, Asperger´s o Autismo de alto funcionamiento, frágil X, "características autistas", "autismo 
atípico" entre otras más, le han dado al Autismo la denominación del 
"síndrome del espectro" (arcoiris) el cual hace referencia a las 
variadasfacetas que presenta. 

Según Kanner, el rasgo fundamental del síndrome de autismo era "la incapacidad para relacionarse normalmente con las personas y las situaciones" (1943), sobre la que...