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Jardín de niños: Cristóbal colon tiempo: 1 al 12 de dic.
Nombre del docente: Alfaro Rendón Karen Rebeca
Campo formativo:

Competencia:
Situación didáctica


Recursos
Desarrollo físico y salud
Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su
salud, así como para evitaraccidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella
Iniciar cuestionando a los niños para rescatar saberes previos ¿Saben que es una alimentación saludable ¿?saben cuáles productos podemos consumir que formen parte de una alimentación saludable? ¿Cuáles son? ¿En dónde los pueden encontrar?
Hablar con los niños acerca de los productos que pueden consumir como parte de una alimentaciónsaludable explicarles porque es importantes que reconozcamos estos productos.
Que los niños comente sobre los productos que venden en la calle y cuales han comprado ellos.
Dialogar con los niños acerca de los productos que mencionaron anteriormente ¿creen que sean parte de una alimentación correcta? ¿Porque si o porque no? esto para que los niños reflexionen acerca de los productos queconsumen.
Mostrar a los niños video sobre los productos saludables que pueden consumir como parte de una alimentación correcta.
Cuestionar a los niños acerca del video ¿Qué opinan de los productos que menciona? ¿por qué creen que son saludables?
preguntar a los niños si conocen el plato del bien comer y la jarra del buen beber
Darle a conocer el plato del bien comer y la jarra del bienbeber explicar que estos nos sirve para identificar cuáles son los productos podemos consumir y las cantidades adecuadas que debemos de consumir de cada uno de ellos y que son productos que forman parte una alimentación correcta
Preguntar a los niños que productos de los del plato del bien comer y de la jarra del buen beber consumen en casa, ¿En dónde los compra su mama? Y que otrosproductos aparte de los plato del bien comer y de la jarra del bien beber encuentran en se lugar donde compra su mama
Les pediré a los niños que busquen en revistas o periódicos productos que puedan consumir y que sean saludables para que los recorten.
Por equipo pedir a los niños que sus recortes los peguen en una cartulina, después pasaran a pegarlas afuera del salón para que en la hora derecreo puedan compartir a compañeros de otros salones que productos saludables puedan consumir. Esto para que recuerden constantemente que estos alimentos forman parte de una alimentación correcta.
Jugar al bingos de los alimentos
Para esta actividad los niños le entregare a los niños unas tarjetas (como las de la lotería pero más grandes y con más cuadros, en estas tarjetas vendrá productosque forman partes de una alimentación correcta y productos que no forman parte de una alimentación correcta) yo iré mencionando los diferentes productos intercalando el orden para mencionarlos (un saludables, uno que no sea saludable) ,los niños una vez que identifiquen si el producto que mencione es saludable, irán tachando en su tarjeta solo los productos saludables, el juego continuarahasta que haya mencionado todos los productos .
Al final cada niño contara para ver cuantos productos saludables tacharon en su tarjeta.
Después comentaran porque son importantes estos productos en nuestra alimentación correcta.
Hablar con los niños acerca de los beneficios de consumir productos saludables y que pasaría si no los consumiéramos.
Dar la consigna a los niños de que realicen uncalendario de productos saludables que pueden consumir durante la semana
Jugar a “busco lo saludable”( es contra el tiempo)
para realizar este juego formare dos equipos, a cada equipo les otorgaré una caja con imágenes de diferentes productos saludables y no saludables estarán revueltas las imágenes , a cada equipo los formare en fila, irán pasando de uno por uno, cada niño tendrán...