Jigsaw

UD 5: Jigsaw
Investigación sobre Gran Bretaña
Pasos a seguir durante la actividad:
1. Introducción (1 sesión): presentación sobre Gran Bretaña y sobre la actividad.
Los estudiantes van a estardivididos en grupos de 5 estudiantes y van a buscar información sobre Gran Bretaña. La forma en la que se va a buscar la información es estructuradamente, repartiéndole a cada niño un trabajodiferente. Es decir, cada grupo va a tener un alumno que va a trabajar buscando información sobre un determinado aspecto de Gran Bretaña.
Por tanto cada alumno en un mismo grupo va a tener una de lassiguientes tareas:
Geografía y clima de Gran Bretaña.
Moneda de Gran Bretaña.
Realeza de Gran Bretaña.
Comida en Gran Bretaña.
Fiestas populares de Gran Bretaña.

2. Investigación asignada (2sesiones): los alumnos buscan información en grupo sobre el tema que le han asignado personalmente.
Para que la investigación del alumnado sea más exacta todos los miembros del grupo que han sido asignadosa una tarea, van a trabajar juntos. Primero van a buscar información individualmente y luego la van a comparar y contrastar con la de los compañeros. Una vez eso haya ocurrido, pueden volver con elresto de su grupo a exponer. Por ejemplo, todos los alumnos a los que se les ha asignado la tare de buscar información sobre la comida inglesa van a trabajar juntos. Cuando terminen de analizar sutrabajo individual con el de los compañeros y aportarle más calidad, van a volver a su grupo de origen.
a) Una sesión para búsqueda de la información
b) Una sesión para comparar y contrastar lainformación con los que tienen asignado el mismo papel.
3. Exposición (1 sesión): los alumnos vuelven a su grupo original y enseñan lo que han buscado y aprendido.
Cuando los alumnos acaben de buscarinformación, se la van a presentar al resto de los miembros del grupo. El resto de las personas va a escuchar atentamente, porque luego van a hacer un cuestionario sobre lo que han aprendido. Ese...