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Asimilación de los conceptos. Los conceptos se forman en el proceso de desarrollo histórico de la sociedad humana y se asimilan por el individuo durante su desarrollo individual. La asimilación delosconceptos en el proceso del desarrollo individual es la adquisición de la experiencia acumulada por los demás en el proceso del desarrollo histórico de la humanidad. El idioma es elinstrumentofundamental para transmitir al niño los conocimientos acumulados por la humanidad. La asimilación de los conceptos siempre es, al mismo tiempo, un proceso de desarrollo y formación de los mismos.Laasimilación de conceptos fundamentalmente se dividen en dos grupos: sin una enseñanza especial y con una enseñanza. Los conceptos que se forman fuera de la enseñanza se denominan regulares o comunes,secaracterizan porque no abarcan lo esencial de los objetos y fenómenos, en cambio gracias a la enseñanza, los conceptos comunes alcanzan el nivel de conceptos científicos. Los conceptoscientíficos se formanconociendo lo que ha establecido la ciencia y corresponde a las leyes objetivas descubiertas por ella. El conocimiento sensorial se puede conseguir por medio de la percepción inmediata delos objetivosy fenómenos nuevos o recordando aquellos que se han percibido antes. Cuando la asimilación de los conceptos se apoya en el recuerdo o en las experiencias vivas es importante que unas yotras seanvariadas. Al conocer diferentes objetos y fenómenos es mucho más fácil destacar aquellos que es característico para un concepto determinado y separarlo de lo que es casual. Cuando lavariedad de losobjetos y fenómenos es insuficiente o equivocada aparecen dos tipos de equivocaciones: la estrechez o la ampliación injustificada del concepto. En el primer caso, en el contenido delconcepto se incluyenademás de los caracteres esenciales otros secundarios. En el segundo caso sucede todo lo contrario: cuando un concepto se amplía infundadamente, no se incluye en su contenido... [continua]

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