JimenezHernandez Diana M4S2 comparando historias






















Comparando historias
1.- Lee un fragmento de la obra Romeo y Julieta. Lee el Primer acto y la Escena primera.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/puentedealcolea/Ebooks/ROMEOYJULIETA.pdf

2.- Identifica la estructura de la obra
Actos
La obra en su totalidad se compone de 5 actos, y el fragmento que analizamos fue solo la primera escena del acto I.


Acto I
Aquí es dondese presentan los personajes y se explica él porque de las continuas riñas entre los Montesco y los Capuleto. En este acto se ven por primera vez Romeo y Julieta.


Escenas
La obra entera consta de 24 escenas y el fragmento que se nos dio para leer, el cual fue el Acto I, se compone de 5 de ellas.

ESCENA PRIMERA
Una plaza de Verona
(SANSÓN y GREGORIO con espadas y broqueles)

SANSÓN.- A fe mía,Gregorio, que no hay por qué bajar la cabeza.
GREGORIO.- Eso sería convertirnos en bestias de carga.
SANSÓN.- Quería decirte que, si nos hostigan, debemos responder.
GREGORIO.- Sí: soltar la albarda.
SANSÓN.- Yo, si me pican, fácilmente salto.
GREGORIO.- Pero no es fácil picarte para que saltes.
SANSÓN.- Basta cualquier gozquejo de casa de los Montescos para hacerme
saltar.


Acotaciones
La obracuenta con numerosas acotaciones que cumplen con el objetivo de explicar detalles relativos a los movimientos y acciones de los personajes en escena, así como todo lo relacionado con la puesta escénica. Aquí tenemos 2 ejemplos en negritas tomados del fragmento que leí:

1.- CAPULETO.- Mi espada, mi espada, que Montesco viene blandiendo contra
mi la suya tan vieja como la mía. (Entran Montesco ysu mujer.)
2.- SEÑORA.- No te dejaré dar un paso más. (Entra el Príncipe con su séquito.)

Diálogo
GREGORIO (A Sansón.).- Dile que el nuestro es mejor, porque aquí se acerca
un pariente de mi amo.
SANSÓN.- Es mejor el nuestro, hidalgo. ABRAHAM.- Mentira.
SANSÓN.- Si sois hombre, sacad vuestro acero. Gregorio: acuérdate de tu
sabia estocada. (Pelean.) (Llegan Benvolio y Teohaldo.)

Monólogo
En elfragmento a analizar podemos ubicar este elemento en el Acto I, escena II allí leemos el monólogo de un criado de los Capuleto que se habla a si mismo expresando sus sentimientos.

CRIADO.- ¡Pues es fácil encontrarlos a todos! El zapatero está condenado a
usar la vara, el sastre la horma, el pintor el pincel, el pescador las redes, y yo a
buscar a todos aquellos cuyos nombres están escritos aquí,sin saber qué
nombres son los que aquí están escritos. Denme su favor los sabios. Vamos.

También encontramos otros ejemplos como el monólogo de Romeo frente a la ventana de Julieta en el Acto II Escena II
ROMEO.- ¡Qué bien se burla del dolor ajeno quien nunca sintió dolores. .. !
(Pónese Julieta a la ventana.) ¿Pero qué luz es la que asoma por allí? ¿El sol
que sale ya por los balcones deoriente? Sal, hermoso sol, y mata de envidia
con tus rayos a la luna, que está pálida y ojeriza porque vence tu hermosura
cualquier ninfa de tu coro. Por eso se viste de amarillo color. ¡Qué necio el que
se arree con sus galas marchitas! ¡Es mi vida, es mi amor el que aparece!
¿Cómo podría yo decirla que es señora de mi alma? Nada me dijo. Pero ¿qué
importa? Sus ojos hablarán, y yo responderé. ¡Peroqué atrevimiento es el mío,
si no me dijo nada! Los dos más hermosos luminares del cielo la suplican que
les sustituya durante su ausencia. Si sus ojos resplandecieran como astros en el
cielo, bastaría su luz para ahogar los restantes como el brillo del sol mata el de una antorcha.
¡Tal torrente de luz brotaría de sus ojos, que haría despertar a las aves a media noche,
y entonar su canción comosi hubiese venido la aurora! Ahora pone la mano en la mejilla.
¿Quién pudiera tocarla como el guante que la cubre?

Uso del lenguaje
Se utilizó un lenguaje formal con vocablos de la época medieval, el autor recurrió al “verso blanco” el cual no contiene ningún tipo de rima, utiliza metáforas y figuras literarias propias de una lírica petrarquista y lo percibimos porque Shakespeare recoge la...