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CAPITULO II

Antecedentes de la Investigación

Para el desarrollo del presente estudio, se tiene como iniciativa la verificación sobre diferentes investigaciones que hacen referencia almanual y uso didáctico de las tecnologías de la información y comunicación en el aula a través del Software educativo, ya que tiene como finalidad indagar en cuanto al debido uso de parte de los docentesde las herramientas tecnológicas, teniendo en cuenta que las TIC originan fuertes modificaciones al enseñar, aplicando estrategias innovadoras. Diversos autores, organizaciones e institucioneseducativas se han preocupado por la inserción y el uso correcto de estos medios en el nivel de enseñanza y aprendizaje, para lograr que la educación avance en los cambios reformadores en el campo del saber.Por su parte Moreno (2008), realizó una investigación de campo de carácter descriptivo, para optar al Grado de Licenciado en Educación en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez deBarquisimeto Estado Lara, titulada Nivel de Conocimiento de los Docentes de la I y II Etapa de Educación Básica en la U.E.N Las Acacias, de Maracay sobre la Aplicación de las Tecnologías de Información yComunicación. De acuerdo con el análisis de los resultados obtenidos de la aplicación de un cuestionario dirigido a 12 docentes que imparten clases de primero a sexto grado, se determinó con elestudio, que solamente cuatro (04) de los docentes consultados que representan el (33%) consideran de suma importancia la aplicación de herramientas tales como computadoras, video beam, video grabadoras,entre otras, para el proceso de enseñanza-aprendizaje, mientras que el restante 67%, mostró cierta reacción ante la aplicación de las mencionadas herramientas en el proceso educativo.
Además dedescribir la implementación del Proyecto Canaima dentro del proceso educativo surge como una solución para cubrir las necesidades ofimáticas de los usuarios finales de la Administración Pública Nacional...