Jjjhjhuyr Ty

Ilustración en América Latina
Clase 06 SCL

presentación clase 06

1. Programa 2. Introducción 3. Ilustración Latinoamericana S. 18 4. Actividad en clase 5. Encargo acumulativo 04 6. Bibliografía.

N CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES APRENDIZAJE ESPERADO º Unidad 1: Relevancia del acervo cultural precolombino: Valoración y comprensión del quehacer cultural precolombino Presentación, - Conocer ycomprender la interacción curso, 1 Presentación asignatura. cultura azteca, inca y maya ejercicios. Encargo acumulativo (01) Clase expositiva, Visión de América precolombina / - Conocer y comprender la 2 ejercicios, entreg. cosmogonía precolombina cultura azteca, inca y maya Encargo acumulativo (02). Unidad 2: Sujeto, cultura y sociedad en América Latina: Valoración, comprensión y análisis delquehacer cultural en América Latina, desde la colonización hasta nuestros días. sub-unidad 1: Presencia del Cristianismo en la Cultura Latinoamericana El arte medieval, renacentista y barroco reflejado en el arte colonial / Presencia del cristianismo en la expresiones 3 artísticas coloniales / La importancia de las Catedrales e iglesias en la difusión del Catolicismo en A.L / La evangelización enAmérica desde la mirada de la Congregación Jesuita 4 Resumen contenidos previos 5 - Identifica y comprende el traspaso del universo cristiano a la creación artística colonial. Clase expositiva, ejercicios. Encargo acumulativo (03) - Relaciona las expresiones artísticas de origen español con las manifestaciones culturales y las diversas expresiones artísticas coloniales Complementa contenidosEvaluación 01 - escrita: coef. 1

Juego

N º

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES

APRENDIZAJE ESPERADO

sub-unidad 2: La Influencia del Racionalismo y del Pensamiento Científico Clase expositiva, -Contrasta una obra cultural ejercicios. Encargo latinoamericana con una obra acumulativo (04) cultural de origen europeo

Repercusión del Siglo de las Luces y de la Ilustración en América Latina / 6Características que asumió la Ilustración en la América Colonial El Pensamiento Ilustrado y los diversos procesos de Independencia / La imagen social de la Educación Pública en América del Sur / Fisonomía de la Modernidad en América Latina.

- Contrasta una obra cultural latinoamericana con una obra cultural de origen europeo

sub-unidad 3: Presencia del Individualismo: La Importancia del Sujeto versusel Colectivo Visión de América desde los 7 pensadores americanos / Visión de América desde los escritores de AL / Visión de América desde los pintores de AL / Visión americana desde las Clase expositiva, expresiones artísticas tradicionales y ejercicios. Encargo populares: el folklore / Presencia acumulativo(05). indigenista en las culturas americanas / El subjetivismo estético / Valoración deluniverso onírico en la literatura y el arte - Identifica la significación del sujeto en la producción de la obra de arte respecto del quehacer colectivo y el proceso de la misma en el ámbito de las artes y la cultura latinoamericana. - Detecta lo genuino de una obra cultural latinoamericana del pasado y del presente.

N º

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES síntesis, juegos y preguntas.APRENDIZAJE ESPERADO Complementa contenidos

8 síntesis y juego 9

Evaluación 02 - escrita: coef. 1
sub-unidad 4: Las Tecnologías de la Información

La Prensa escrita desde su origen y su trascendencia en el desarrollo social y económico de los diversos países / 10 Relevancia de las Universidades en el desarrollo social y cultural de las distintas regiones americanas / Trascendencia de la televisiónen el desarrollo socio-cultural

-Identifica la significación del Clase expositiva, sujeto en la producción de la obra ejercicios, inicio de arte respecto del quehacer encargo con colectivo y el proceso de la misma presentación en el ámbito de las artes y la cultura latinoamericana

11

Evaluación acumulativa (06): coef. 2

N º

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES

APRENDIZAJE ESPERADO...