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El estudio del componente semántico de la lengua ha sido el menos atendido si se compara con el que se ha realizado en los componentes sintáctico y fonológico. Existe la certeza de que los significados se encuentran organizados y es posible dar evidencias de la existencia de las reglas semánticas, al igual que ocurre con las de sintaxis. Sin embargo, el hecho de querer describir con puntualidaduna lexemática (semántica estructural) no agotaría la totalidad de significados expresados por una lengua. El presente trabajo comprende una revisión de los aspectos del componente semántico que se han considerado en algunos modelos de análisis literario y propone un acercamiento al inicio de los discursos literarios con atención a la función de los determinantes (artículos definidos) en lasemántica del relato que inauguran.

Palabras claves: semántica, determinantes, análisis literario, semiótica



Adquisición de la lengua: capacidad de un ser creativo. Utilización del sistema de la lengua: capacidad de un ser creativo. Salirse del patrón cotidiano es signo de la creatividad del hombre. La creatividad se refleja tanto en el uso cotidiano de la lengua como en la manifestaciónartística. La creatividad lingüística se aplica al texto literario y significa, según Geoffrey Leech, “una ruptura real de las ataduras conceptuales con que el lenguaje nos sujeta”, centrando su definición en el significado del texto (Leech, 61). Es decir, la posibilidad de imprimir al significado un carácter que algunos llamarían irracional o ilógico, principalmente en la escritura literaria.
Elestudio del componente semántico de la lengua ha sido el menos atendido si se compara con el que se ha realizado en los componentes sintáctico y fonológico. Existe la certeza de que los significados se encuentran organizados y es posible dar evidencias de la existencia de las reglas semánticas, al igual que ocurre con las de sintaxis. Según afirma César González al estudiar la semántica de Jakobson,entre las razones que han dilatado la elaboración de dichas reglas está el hecho de querer describir con puntualidad una lexemática (semántica estructural), la cual no agotaría la totalidad de significados expresados por una lengua. Otra razón sería lo extenso del trabajo, pues la descripción de la totalidad de significados de una lengua implicaría describir todos los contenidos culturales que seexpresan a través de dicha lengua (González, 71). Ya sean esas las razones u otras, lo cierto es que desde hace medio siglo ha aumentado el interés por el estudio de dicho campo, prueba de ello son los trabajos de Frege, Austin, Grice, Searle, Ducrot, entre otros, que han permitido abrir nuevos caminos para el estudio de la semántica.
Con respecto al estudio semántico del texto de creaciónliteraria, los modelos que se han propuesto adolecen de limitaciones. El presente trabajo comprende una revisión de los aspectos de la semántica que se han considerado en algunos modelos de análisis literario.

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Louis Hjelmslev habla del origen del término ‘semántica’, en el siglo XX, aunque señala que el estudio no era nuevo, pues durante la época de los griegos, de los romanos y en la Edad Medialos estudios que se realizaban eran predominantemente semánticos. En 1897 Michel Bréal, profesor de Gramática comparada en el Colegio de Francia, publicaba una obra intitulada Essai de Sémantique en la que ponía los cimientos de la semántica como rama de la lingüística. Stephen Ullmann señala el año de 1883 como fecha de introducción del nuevo término en los estudios lingüísticos con lapublicación de “Les lois intellectuelles du langage”, en L’Annuaire de l’Association pour l’encouragement des études grecques en France, donde Michel Bréal bautiza a la nueva área con el nombre de semántica, término derivado del griego y que comprende el estudio de las formas lingüísticas, incluyendo el contenido semántico de las palabras. Hjelmslev señaló que la obra de Bréal rompía con el pasado e...