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El arte contemporáneo y la
Educación artística

Indice:
- La Educación Artística y sus objetivos.. pg 3
- Análisis de un ejemplo de mensaje artístico procedente del arte
contemporáneo…
pg 7
- Adaptación Didáctica: El arte contemporáneo en la Educación
Artística… pg 13

Grupode Primero de Primaria B1.
Trabajo Realizado Por:
-

 

 

 

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La educación Artistica y sus objetivos:
Dos contenidos y ejemplo de actividad de los dos que tienen referencia con la
educación artística, ¿ como hacer que los niños de primaria respondan a este
objetivo? Especifica en que curso harías esta actividad.
i) Iniciarse en la utilización, para elaprendizaje, de las Tecnologías de la Información
y la Comunicación desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y
elaboran.
j) Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas e iniciarse en la
construcción de propuestas visuales y audiovisuales.
Para conseguir que los niños respondan al primer objetivo a nuestro parecer ,
deberíamos enseñar a los niños a desarrollarla capacidad critica de descifrar ese
mensaje oculto que siempre hay tras la imagen que vemos, y una manera seria
enseñándole como hemos dicho estas imágenes y intentando que vean mas lejos de lo
que se observa a simple vista, que piensen y mediten, Esta actividad la realizaríamos
en un curso de primaria avanzado, sexto de primaria por ejemplo, ya que los niños
deben tener una capacidadcritica mas desarrollada y tras investigar y con lo estudiado
recientemente en psicología, sabemos que a mayor edad los niños asimilan mas
fácilmente esta información,
La siguiente actividad, a diferencia de la primera que requeriría un curso mas
avanzado, esta podrías ponerla en practica casi en cualquier curso, ya que lo que nos
dice, que es clave, son las representaciones y expresionesartísticas. A un niño de un
curso no tan avanzado, puedes pedirle que te explique, por ejemplo , un tema sobre la
tierra y todo lo que hay en ella, y este niño puede desarrollar y crear un gran mundo
pintado con todos sus elementos, a lo mejor otro niño, nos hace un collage, con todos
estos elementos, o puede que otro nos ha llene un folio con palabras que nombran
elementos existentes en la tierra.Lo mas importante es que esos niños están,
aprendiendo a representar artísticamente eso que les estamos pidiendo.


 

3
 

¿Que utilidad tiene la educación artística plástica en primaria respecto a otras
áreas del currículo y respecto a la formación integral del alumno? Ilustra tu
respuesta.
Copiado Literalmente del Articulo
Por otra parte, el proceso de aprendizaje en el serhumano no puede estar alejado del
desarrollo de sus facetas artísticas que le sirven como un medio de expresión de sus
ideas, pensamientos y sentimientos. Al igual que ocurre con otros lenguajes, el ser
humano utiliza tanto el lenguaje plástico como el musical para comunicarse con el
resto de seres humanos.
Desde esta perspectiva, entender, conocer e investigar desde edades tempranas losfundamentos de dichos lenguajes va a permitir al alumnado el desarrollo de la
atención, la percepción, la inteligencia, la memoria, la imaginación y la creatividad.

¡Hay que desarrollar la creatividad!
En este texto que exponemos , extraído del articulo nombrado, nos contesta
claramente a ambas cuestiones . Van a ayudar a esos niños a expresar sus ideas
pensamientos y sentimientos, y esoevidentemente, no vale para una única asignatura,
vale para todas y lo que es aun mas importante, para el día a día. Dentro de la


 

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formación propia del alumno, va a permitir desarrollar diversos campos, como
atención, percepción…(no vamos a repetir lo de arriba otra vez)

Alumno estudiando las profesiones mediante el arte
¿qué criterio de organización estaría relacionado y...