jjjjjjj



ESCUELA DE GRADUADOS EN EDUCACIÓN

Título de la Tesis (Máximo 12 palabras)

Tesis que para obtener el grado de:

Maestría en Educación
presenta:
Nombre del alumno

Asesor tutor:
Dra. Yolanda Ramírez
Asesor titular:
Dra. Yolanda Irma Contreras Gastélum

Ciudad, Estado, País
Mayo 2014
ÍndiceÍndice ii
Índice de tablas iv
Índice de figuras v
Resumen vi
Capítulo 1: Marco teórico 1
Introducción 1
Estilos de aprendizaje 1
Teoría seleccionada 1
Rendimiento académico 1
Estudios donde se hayan estudiado los estilos de aprendizaje y su incidencia en el rendimiento académico. 2
Características de los participantes del contexto educativo (preescolar, primaria, secundaria, etc) 2Conclusiones del capítulo 2
Capítulo 2: Planteamiento del problema (Estilo Heading 1) 3
Antecedentes del problema (Estilo Heading 2) 3
Problema de investigación 3
1. ¿Cuál es la relación de los estilos de aprendizaje (especificar teoría) con el rendimiento académico? 3
2. ¿Cómo hacer para mejorar el aprovechamiento de los estudiantes en ___________ de acuerdo con sus estilos de aprendizajebasada en la teoría de ______________? 3
3. ¿Cuál es la relación entre los estilos de aprendizaje de los estudiantes y los estilos de enseñanza del profesor? 3
Objetivo de investigación 3
Hipótesis (tesis cuantitativas) ó Supuestos de investigación (tesis cualitativas) 3
Justificación de la investigación 3
Limitaciones y delimitaciones 4
Explicación del uso del template, borrar esta sección(Estilo Heading 1) 5
Segundo nivel de encabezado (Estilo Heading 2) 5
Encabezado tercer nivel (Estilo Heading 3) 5
Uso de viñetas estándar 5
Tablas 6
Figuras 8
Referencias 10
10

Índice de tabl
Tabla 1 Comparación de medias entre grupos 2
Tabla 2 Nombre de la tabla 2
Tabla 3 Ejemplo de tabla para documentar instrumentos de medición 2

Índice de figuras
YFigura 1:Nombre de la figura2


Resumen
Los estilos de aprendizaje … (describir beneficios). La presente investigación tuvo como objetivo encontrar el beneficio de . (teoría de estilos de aprendizaje) en el aprendizaje de... Para lograrlo, se utilizó un método (cualitativo, cuantitativo, mixto) con un diseño (experimental, no experimental) y de tipo (transaccional o longitudinal) durante en el periodo (fecha de inicio ytérmino) en (describir el contexto y la muestra). La estrategia de ........ se aplicó (describir el desarrollo de la actividad de los alumnos, profesores o ambiente educativo utilizado) . Los instrumentos utilizado (s) fue o fueron (el nombre asignado a cada uno), los cuales midieron (listar variables específicas). Los resultados indican (describir humildemente los resultados).


Capítulo 1:Marco teórico
Introducción
2 párrafos
Estilos de aprendizaje
Utilizar las siguientes fuentes para describir el concepto de estilos de aprendizaje. Agregar además un mínimo de 5 fuentes adicionales que complementen a los autores. Contrasta las ideas de las propuestas presentadas. Mínimo 1 página máximo 2 incluyendo la introducción.
(Lozano Rodríguez, 2007)
(Consuelo, 2006)
Fuente 3
Fuente 4Fuente 5
Fuente 6
Fuente 7

Usar las dos fuentes indicadas, más 5 fuentes de las reseñas que ya entregaste. Debes avanzar en las secciones de la Introducción y Estilos de aprendizaje (teoría), las cuales debes entregar a más tardar el 20 de febrero en biblioteca de tesis.

Teoría seleccionada
Utilizar de dos a tres fuentes para describir la teoría de estilos seleccionada. Agregar ademásun mínimo de 5 fuentes adicionales que complementen a los autores. Contrasta las ideas de las propuestas presentadas. Mínimo 2 páginas y máximo 4 páginas para esta sección.
(Fleming, 2006)
(Alonso, 2012)
(Felder, 1988)
(Lozano Rodríguez, Estilos de aprendizaje: una aproximación narrativa, 2013)

Rendimiento académico
Definir qué es rendimiento académico (solo si aplica a tu proyecto)....