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Modalidad: escrito e individual
Fecha de entrega: lunes 23 de junio

Indicaciones Generales: El trabajo debe dar cuenta de una lectura completa y atenta de la novela. Para ello, es necesario quecada una de las respuestas posea tanto análisis como descriptción; es decir, que se abstraigan los sentidos, pero que lo planetado se sostenga en el texto mismo. Por lo tanto, es necesario darejemplos, citar o glosar la obra como modo de fundamentar lo dicho.
El trabajo podrá ser presentado a mano o tipeado en computadora. Deberá tener una extensión mínima de dos páginas y una máxima de cuatro.Tenga en cuenta que se le plantean tres ejes de análisis: a. el narrador; b. las lecturas de Astier; c. El juguete rabioso como novela de aprendizaje. Los tres ejes están desarrollados acontinuación y, a modo de orientación, cada consigna está formulada con una serie de preguntas. La respuesta a cada punto, si bien debe atender a los distintos aspectos solicitados en los interrogantes, tieneque ser integradora. De modo que se aconseja realizar un desarrollo que comtemple todos esos aspectos, sin separarlos.

Consignas de análisis:
1.Analice el narrador de la novela: ¿qué personagramatical asume? ¿qué tipo de narrador es? ¿qué características podría aportar del narrador de la novela?
2.Las lecturas que Silvio hace: ¿cuáles son?, ¿qué importancia tienen en el desarrollo de la obra?¿cómo se vinculan los saberes experienciales y los saberes librescos en este proceso del personaje-lector?
3.Podemos sostener que El juguete rabioso es una novela de aprendizaje, entendiendo poresto a aquel relato en el que se muestra el desarrollo físico, moral, psicológico o social de un personaje, generalmente desde la infancia hasta la madurez. ¿Cuál es el “aprendizaje” de Astier en lanovela y cómo se construye ese proceso?






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