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INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES ENTRE LOS 17-22 AÑOS DE LA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA Y COMO INFLUYE EN SU RENDIMIENTO ACADEMICO.

OBJETIVOS

Analizar ydiferenciar las técnicas de estudios de los estudiantes que utilizan poco o no utilizan las redes sociales y las de los estudiantes que se exceden con estas.
Analizar los aspectos positivos y negativosdel uso de las redes sociales en los estudiantes de la FUAA.
Comparar el rendimiento académico de los estudiantes que utilizan poco o no utilizan las redes sociales con los estudiantes que se excedencon estas.
Identificar cuáles son las redes sociales más utilizadas por los estudiantes de la FUAA.






















PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Aunque las redes socialesrepresentan un mecanismo para que un conjunto de personas puedan potenciar su comunicación, cooperar entre ellas en tareas comunes y sentirse parte de una comunidad. También ha influenciado mucho enel bajo rendimiento de los estudiantes ya que es posible que la conexión a redes sociales se vuelva patológica, pueden ser fuente de trastornos obsesivo-compulsivos o, dicho de otra forma, es posiblevolverse adicto a las redes sociales, generar un aislamiento de las personas provocándole problemas sociales que no le permitan desarrollarse como persona o profesional en este caso. En la FUAA solopor análisis visual se puede determinar que la población que oscila entro los 17 a 22 años corresponden a la mayoría de los estudiantes de las respectivas facultades y se sabe que en general todostienen teléfono con acceso a las redes sociales, haciéndolos inmediatamente propensos a querer estar más en línea que estar activo con sus compañeros y responsabilidades académicas o en un caso extremollevarlos a una adicción que los haga perder el semestre.
¿Cómo afecta el uso de las redes sociales a los estudiantes entre los 17-22 años de la Fundación Universitaria del Área Andina (FUAA)?...